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Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt

Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung für den Mathematikunterricht

  • Book
  • © 2020

Overview

Authors:
  1. Ilka Gummels

    1. Vechta, Germany

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  • Ein Beitrag zur Inklusion im Mathematikunterricht
  • Liefert neue Anhaltspunkte für kooperatives Lernen
  • Bietet Unterstützungsmaßnahmen – nicht nur für den Mathematikunterricht

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIX
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Ilka Gummels
    Pages 1-6

  3. Vorbereitung der Forschungsarbeit

    • Ilka Gummels
    Pages 7-44

  4. Gemeinsames Lernen im inklusiven Mathematikunterricht

    • Ilka Gummels
    Pages 45-115

  5. Prototypische Entwicklung der Lernumgebung

    • Ilka Gummels
    Pages 117-155

  6. Exemplarische Erprobung der Lernumgebung

    • Ilka Gummels
    Pages 157-218

  7. Ergebnisse aus der Beobachtung und Analyse der Schülerkooperationen

    • Ilka Gummels
    Pages 219-282

  8. Generalisierte Erkenntnisse der Studie

    • Ilka Gummels
    Pages 283-322

  9. Diskussion der Ergebnisse

    • Ilka Gummels
    Pages 323-354

  10. Ausblick

    • Ilka Gummels
    Pages 355-357

  11. Back Matter

    Pages 359-414
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Keywords

About this book

Ilka Gummels stellt sich den Herausforderungen an das kooperative Lernen im inklusiven Mathematikunterricht der dritten und vierten Jahrgangsstufe, wofür sie eine kooperative Lernumgebung im Teilgebiet der Arithmetik entwickelt hat. In sich wiederholenden Schleifen aus Erprobung und Überarbeitung wurde die Lernumgebung an die Anforderungen der Praxis angepasst. Auf diese Weise werden tiefere Einsichten in die Schwierigkeiten, aber auch in die Potenziale kooperativen Lernens eröffnet und zugleich eine erfolgreiche Lernumgebung präsentiert. Dieses Buch liefert wertvolle Hinweise für eine praxistaugliche Lernumgebung, die im Sinne des Inklusionsverständnisses ein gemeinsames Lernen am selben Lerngegenstand sowie eine individuelle Förderung der Schulkinder ermöglicht, welche darüber hinaus nicht nur im Mathematikunterricht umgesetzt werden können.

Authors and Affiliations

  • Vechta, Germany

    Ilka Gummels

About the author

Dr. Ilka Gummels ist nach ihrer Promotion an der Universität in Vechta als Lehramtsanwärterin tätig. Ihre wissenschaftlichen Schwerpunkte sind der inklusive Mathematikunterricht und die praktische Ausbildung von Lehramtsstudierenden.

Bibliographic Information

  • Book Title: Wie kooperatives Lernen im inklusiven Unterricht gelingt

  • Book Subtitle: Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung für den Mathematikunterricht

  • Authors: Ilka Gummels

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29114-3

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

  • Softcover ISBN: 978-3-658-29113-6Published: 24 January 2020

  • eBook ISBN: 978-3-658-29114-3Published: 23 January 2020

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIX, 414

  • Number of Illustrations: 47 b/w illustrations

  • Topics: Mathematics Education, Teaching and Teacher Education

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