Overview
Erprobte und evaluierte Unterrichtssequenzen für den Informatikunterricht
Hilfreich für die Gestaltung des eigenen Unterrichts
Mit Selbstlernmodule zur Vorbereitung, Durchführung und zur Umgehung der Fallstricke
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About this book
Neben konkreten und differenzierten Unterrichtseinheiten, mit denen sich Schülerinnen und Schüler experimentell die Grundbausteine von Algorithmen erschließen können, werden Unterrichtseinheiten für fortgeschrittene Lernende sowie Projekte vorgestellt. Die vorgestellten Konzepte unterstützen Lehrerinnen und Lehrer wirkungsvoll bei der Konzeption des eigenen Unterrichts, können aber auch als Selbstlernmodule genutzt werden.
Authors and Affiliations
About the authors
Nadine Ridinger ist Lehrerin an der Max-Planck-Realschule in Bretten mit den Fächern Informatik, Mathematik und katholische Religion. Als Erweiterungsstudiengang studierte sie Physik an der Pädagogischen Hochschule in Heidelberg und arbeitete als Seminarleiterin an der MPDV-Junior-Akademie.
Felix Weschenfelder ist Referendar an der Bertha-Benz-Realschule in Wiesloch mit den Fächern Informatik, Technik und Chemie. Als Erweiterungsstudiengang studierte er das Fach Physik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und arbeitete als Seminarleiter an der MPDV-Junior-Akademie.
Bibliographic Information
Book Title: Raspberry Pi im Informatik- und Technikunterricht
Book Subtitle: Konzeption eines handlungs- und problemorientierten Unterrichts mit der MicroBerry-Lernumgebung
Authors: Andreas Schnirch, Nadine Ridinger, Felix Weschenfelder
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28793-1
Publisher: Springer Vieweg Wiesbaden
eBook Packages: Computer Science and Engineering (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-28792-4Published: 10 June 2020
eBook ISBN: 978-3-658-28793-1Published: 09 June 2020
Edition Number: 1
Number of Pages: XIII, 175
Number of Illustrations: 12 b/w illustrations, 104 illustrations in colour
Topics: Computers and Education, Software Engineering/Programming and Operating Systems, Technology and Digital Education, Engineering/Technology Education