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Bildungsorientierungen und Sozialisationsinstanzen
Analysen intergenerationeller Interaktion
Zusammenfassung aktueller Studien zum Begriff Bildungsorientierungen im Kontext Sozialisationsforschung
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Table of contents (11 chapters)
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Front Matter
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Theoretische Reflexionen
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Empirische Erkundungen
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About this book
Aus der Perspektive qualitativ rekonstruktiver Forschung versammelt das Herausgeberwerk Beiträge zur Verortung von Bildungsorientierungen in Theorie und Empirie. Es entfalten sich unterschiedliche Facetten von Bildungsorientierungen. Schwerpunktsetzungen der Beiträge erfolgen u. a. mit Blick auf Bildungsinstitutionen und Familien sowie der Übergangs- und Ungleichheitsforschung. In der Gesamtschau der Beiträge wird die Heterogenität von Bildungsorientierungen auch in ihrer Relevanz für eine erziehungswissenschaftliche Forschung herausgearbeitet, die Bildungsprozesse – verortet in Lebensverläufen – zwischen Lebenswelt(en) und Institution(en) ergründet.
Editors and Affiliations
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Kolpingwerk Deutschland, Köln, Germany
Michael Hermes
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Universität Osnabrück, Osnabrück, Germany
Miriam Lotze
About the editors
Dr. Michael Hermes ist Referent für Familie und Generationen beim Kolpingwerk Deutschland, Köln.
Dr. Miriam Lotze ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Osnabrück.
Bibliographic Information
Book Title: Bildungsorientierungen
Book Subtitle: Theoretische Reflexionen und empirische Erkundungen
Editors: Michael Hermes, Miriam Lotze
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28187-8
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-28186-1Published: 14 October 2020
eBook ISBN: 978-3-658-28187-8Published: 13 October 2020
Edition Number: 1
Number of Pages: VIII, 215
Number of Illustrations: 2 b/w illustrations
Topics: Sociology of Family, Youth and Aging, Education, general, Early Childhood Education