Overview
- Schulaufsicht und Schulleitung unter Kontrolle oder in Kooperation?
- Schulentwicklung in Theorie und Perspektiven für die Praxis
- Neue Beiträge zur modernen Schulentwicklungsforschung
Part of the book series: Educational Governance (EDUGOV, volume 48)
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Table of contents (19 chapters)
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Theoretische und rechtliche Perspektiven auf das Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung
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Veränderte Verhältnisse (1): Erhöhte Eigenverantwortlichkeit von Schulen
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Veränderte Verhältnisse (2): Schulaufsicht und Schulleitung zwischen Kontrolle und Unterstützung
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Veränderte Verhältnisse (3): Kooperation und Beratung in Entwicklungsprozessen
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Keywords
About this book
Der Herausgeberband bietet einen Überblick zum Status Quo und jüngeren Entwicklungen der Zusammenarbeit von Schulleitungen und Schulaufsicht im Rahmen von Schulentwicklungsprozessen. Die Beiträge erörtern das Verhältnis zwischen Schulleitung und Schulaufsicht aus historischer, theoretischer und rechtlicher Perspektive, veranschaulichen es mit empirischen Befunden und eröffnen auf dieser Basis einerseits Entwicklungsperspektiven für die Praxis, zeigen andererseits aber auch Desiderata für Theorie und empirische Forschung auf.
Der Inhalt
• Rechtliche Perspektiven auf Schulaufsicht
• Theorien und Bezugsdisziplinen
• Erhöhte Eigenverantwortlichkeit von Schulen
• Schulleitung und Schulaufsicht zwischen Kontrolle und Unterstützung
• Kooperation und Beratung in Entwicklungsprozessen
• Diskussion und Einordung aus bildungswissenschaftlicher und bildungsadministrativer Perspektive
Die Herausgeberinnen
Dr. Esther Dominique Klein ist akademische Rätin a.Z. an der Fakultät für Bildungswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.
Dr. Nina Bremm ist Professorin für Schulentwicklung in der Abteilung für Weiterbildung und Beratung an der Pädagogischen Hochschule Zürich.
Reviews
“... Der Sammelband führt so am empirischen Material eindrücklich vor, dass die Weiterentwicklung des Handlungsrepertoires der Schulaufsicht alles andere als trivial ist.” (Pädagogik, Heft 5, 2022)
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Esther Dominique Klein ist Universitätsprofessorin für Schulentwicklungsforschung und Leadership am Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung der Universität Innsbruck.
Dr. Nina Bremm ist Professorin für Schulentwicklung in der Abteilung für Weiterbildung und Beratung an der Pädagogischen Hochschule Zürich.
Bibliographic Information
Book Title: Unterstützung – Kooperation – Kontrolle
Book Subtitle: Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung
Editors: Esther Dominique Klein, Nina Bremm
Series Title: Educational Governance
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-28177-9
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-28176-2Published: 15 May 2020
eBook ISBN: 978-3-658-28177-9Published: 14 May 2020
Series ISSN: 2512-0794
Series E-ISSN: 2512-0808
Edition Number: 1
Number of Pages: XI, 397
Number of Illustrations: 15 b/w illustrations
Topics: Social Sciences, general, Administration, Organization and Leadership, Education, general