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Weiterbildung in Regionen mit Bevölkerungsrückgang

Aufbau eines unterstützenden Lernnetzwerkes durch die Volkshochschule

  • Book
  • © 2020

Overview

Authors:
  1. Sarah Aldrian

    1. Graz, Austria

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  2. Karin Fließer

    1. Graz, Austria

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  3. Rudolf Egger

    1. Graz, Austria

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  • Lernen vor Ort: eine Studie zu zwei Regionen
  • Neue Gestaltungsmöglichkeiten von Bildungslandschaften im ländlichen Raum
  • Aktuelle Studie zur Homogenisierung und Ökonomisierung der Erwachsenenbildung in ländlichen Regionen

Part of the book series: Lernweltforschung (LWF, volume 34)

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XII
    Download chapter PDF

  2. Aufbau eines unterstützenden Lernnetzwerks für Menschen in peripheren Regionen

    • Sarah Aldrian, Karin Fließer, Rudolf Egger
    Pages 1-9

  3. Regionsprofile

    • Sarah Aldrian, Karin Fließer, Rudolf Egger
    Pages 11-45

  4. Bildungsgrundbedingungen in den Regionen Liezen und Südoststeiermark

    • Sarah Aldrian, Karin Fließer, Rudolf Egger
    Pages 47-53

  5. Profil der Volkshochschule Steiermark

    • Sarah Aldrian, Karin Fließer, Rudolf Egger
    Pages 55-99

  6. Die Rolle Volkshochschulen in den Regionen Liezen und Südoststeiermark

    • Sarah Aldrian, Karin Fließer, Rudolf Egger
    Pages 101-105

  7. Lernen vor Ort – Herausforderungen und Möglichkeiten aus Sicht regionaler ExpertInnen

    • Sarah Aldrian, Karin Fließer, Rudolf Egger
    Pages 107-144

  8. Gesellschaftlicher und regionaler Nutzen der Volkshochschulen in den Bezirken Liezen und Südoststeiermark

    • Sarah Aldrian, Karin Fließer, Rudolf Egger
    Pages 145-152

  9. Back Matter

    Pages 153-157
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Keywords

About this book

Im vorliegenden Buch werden die Grundbedingungen für ein Lernen vor Ort am Beispiel zweier Regionen in der Steiermark beschrieben und mit demographischen und räumlichen Faktoren in Beziehung gebracht. Darauf aufbauend werden Möglichkeiten für ein erfolgreiches Lernen vor Ort in peripheren Regionen erarbeitet und die Rolle der Volkshochschule in den Regionen Südoststeiermark und Liezen analysiert.


Der Inhalt
Aufbau eines unterstützenden Lernnetzwerks für Menschen in peripheren Regionen • Regionsprofile • Bildungsgrundbedingungen in den Regionen Liezen und Südoststeiermark • Profil der Volkshochschule Steiermark • Die Rolle der Volkshochschule in den Regionen Liezen und Südoststeiermark • Lernen vor Ort – Herausforderungen und Möglichkeiten aus Sicht regionaler ExpertInnen • Gesellschaftlicher und regionaler Nutzen der Volkshochschulen in den Bezirken Liezen und Südoststeiermark


Die Autorinnen und der Autor
Sarah Aldrian und Karin Fließer sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Karl-Franzens-Universität Graz.
Dr. Rudolf Egger ist Universitätsprofessor für Empirische Lernweltforschung und Hochschuldidaktik am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Karl-Franzens-Universität Graz.



Authors and Affiliations

  • Graz, Austria

    Sarah Aldrian, Karin Fließer, Rudolf Egger

About the authors

Sarah Aldrian und Karin Fließer sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Karl-Franzens-Universität Graz.

Dr. Rudolf Egger ist Universitätsprofessor für Empirische Lernweltforschung und Hochschuldidaktik am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Karl-Franzens-Universität Graz.




Bibliographic Information

  • Book Title: Weiterbildung in Regionen mit Bevölkerungsrückgang

  • Book Subtitle: Aufbau eines unterstützenden Lernnetzwerkes durch die Volkshochschule

  • Authors: Sarah Aldrian, Karin Fließer, Rudolf Egger

  • Series Title: Lernweltforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26722-3

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

  • Softcover ISBN: 978-3-658-26721-6Published: 06 September 2019

  • eBook ISBN: 978-3-658-26722-3Published: 26 August 2019

  • Series ISSN: 2512-1081

  • Series E-ISSN: 2512-109X

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XII, 157

  • Number of Illustrations: 78 b/w illustrations

  • Topics: Learning & Instruction, Lifelong Learning/Adult Education, Educational Policy and Politics

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