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Islamische Bildungsarbeit in der Schule

Theologische und didaktische Überlegungen zum Umgang mit ausgewählten Themen im Islamischen Religionsunterricht

  • Book
  • © 2020

Overview

Editors:
  1. Fahimah Ulfat

    1. Islamische Religionspädagogik, Universität Tübingen, Tübingen, Germany

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  2. Ali Ghandour

    1. Hamburg, Germany

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  • Denkkulturen im Religionsunterricht
  • Islamische Konzepte in fachlicher und didaktischer Umsetzung
  • Neue Ideen und Zugänge im islamischen Religionsunterricht

Part of the book series: Edition Fachdidaktiken (EF)

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Table of contents (13 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-X
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  2. Mit dem Koran in den Islamischen Religionsunterricht – Eine Annäherung an die Begriffsdefinition Unglaube und Ungläubige im Koran

    • Jameleddine Ben Abdeljelil
    Pages 1-29

  3. Mit der Sprachphilosophie und der Normenlehre in den Islamischen Religionsunterricht – Zur Hypothetizität der Bedeutung überlieferter Texte (Koran und Hadith) bei Faḫr ad-Dīn ar-Rāzī (gest. 1210)

    • Ali Ghandour
    Pages 31-47

  4. Mit der Kraft der Narrationen in den Islamischen Religionsunterricht – Auf dem Weg zu einer narrativen Kompetenz

    • Fahimah Ulfat
    Pages 49-64

  5. Mit dem sehenden Herzen in den Islamischen Religionsunterricht – Über die inneren Kräfte des Menschen

    • Florian A. G. Lützen
    Pages 65-93

  6. Mit dem Propheten Muḥammad in den Islamischen Religionsunterricht – Theologische Impulse für eine erfahrungsbezogene Prophetologie

    • Ruggero Vimercati Sanseverino
    Pages 95-144

  7. Mit Adam in den Islamischen Religionsunterricht – Der Gottesglaube im Angesicht der Evolution

    • Alexander Schmidt
    Pages 145-166

  8. Mit Maria und Jesus in den Islamischen Religionsunterricht – Theologische und pädagogische Erörterung, Quellen und Material

    • Hamida Sarah Behr
    Pages 167-188

  9. Mit Bildern und Figuren in den Islamischen Religionsunterricht – Muslimische Standpunkte zur figürlichen Darstellung: Debatten, Herausforderungen und Anregungen für den Religionsunterricht

    • Bilal Badat
    Pages 189-211

  10. Mit Videospielen in den Islamischen Religionsunterricht – Eine theoretische Grundlegung und phänomenologische Betrachtung

    • Daniel Roters
    Pages 213-247

  11. Eine Theologie des Todes

    • Lejla Demiri
    Pages 249-264

  12. Mit der Frage nach dem Bösen in den Islamischen Religionsunterricht – Einige Anregungen aus sufischer Perspektive

    • Dara Alani
    Pages 265-288

  13. Der Islam und das Problem des Bösen

    • Timothy Winter
    Pages 289-311

  14. Erratum zu: Mit dem Propheten Muḥammad in den Islamischen Religionsunterricht – Theologische Impulse für eine erfahrungsbezogene Prophetologie

    • Ruggero Vimercati Sanseverino
    Pages E1-E1
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Keywords

About this book

Der Band ermöglicht unterschiedliche Zugänge und Denkkulturen zu verschiedenen theologischen Thematiken, die vordergründig aus einer Bildungsperspektive gedacht werden. Dabei wird die Breite der muslimischen Konzepte in ihrer Pluralität abgedeckt, mit je nach Autorin oder Autor systematischen, philologischen, philosophischen oder historischen Schwerpunktsetzungen, sowie einer pädagogischen Schwerpunktsetzung.

Editors and Affiliations

  • Islamische Religionspädagogik, Universität Tübingen, Tübingen, Germany

    Fahimah Ulfat

  • Hamburg, Germany

    Ali Ghandour

About the editors

Dr. Fahimah Ulfat ist Juniorprofessorin für Islamische Religionspädagogik am Zentrum für Islamische Theologie an der Eberhard Karls Universität Tübingen.


Dr. Ali Ghandour ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Islamische Theologie an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.







Bibliographic Information

  • Book Title: Islamische Bildungsarbeit in der Schule

  • Book Subtitle: Theologische und didaktische Überlegungen zum Umgang mit ausgewählten Themen im Islamischen Religionsunterricht

  • Editors: Fahimah Ulfat, Ali Ghandour

  • Series Title: Edition Fachdidaktiken

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26720-9

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

  • Softcover ISBN: 978-3-658-26719-3Published: 24 March 2020

  • eBook ISBN: 978-3-658-26720-9Published: 23 March 2020

  • Series ISSN: 2524-8677

  • Series E-ISSN: 2524-8685

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: X, 311

  • Number of Illustrations: 1 b/w illustrations

  • Topics: Learning & Instruction, Religion and Education, Teaching and Teacher Education

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