Authors:
- Eine erziehungswissenschaftliche Studie
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Table of contents (8 chapters)
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Front Matter
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Theoretische Rahmung
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Front Matter
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Empirische Rekonstruktionen
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Front Matter
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Back Matter
About this book
Fachfremdheit in der Grundschule wird aufgrund des Fach- und des gleichzeitig existierenden Klassenlehrerinnen- und Klassenlehrerprinzips strukturell erzeugt. Judith Lagies setzt sich sowohl erziehungswissenschaftlich als auch fachdidaktisch mit den daraus entstehenden Herausforderungen von Grundschullehrkräften im Fach Mathematik auseinander. Eine differenzierte Typenbildung zeigt Formen einer möglichen Deprofessionalisierung des Berufs von Grundschullehrkräften sowie vollzogene Praktiken im Unterrichtsalltag auf.
Keywords
- Fachfremdheit
- Profession
- Organisation
- Orientierungsrahmen Mathematik
- Fachfremd unterrichtende Grundschullehrkräfte
- Strukturtheoretischer Professionsansatz
- Habitus
- Fachprinzip
- Klassenlehrerinnen- und Klassenlehrerprinzip
- Praxeologische Wissenssoziologie
- Dokumentarische Methode
- Sinngenetische Typenbildung
- Soziogenetische Tendenzen
- Deprofessionalisierung
Authors and Affiliations
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Osnabrück, Germany
Judith Lagies
About the author
Bibliographic Information
Book Title: Fachfremdheit zwischen Profession und Organisation
Book Subtitle: Orientierungsrahmen Mathematik fachfremd unterrichtender Grundschullehrkräfte
Authors: Judith Lagies
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26632-5
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-26631-8Published: 31 May 2019
eBook ISBN: 978-3-658-26632-5Published: 22 May 2019
Edition Number: 1
Number of Pages: XVI, 359
Number of Illustrations: 32 b/w illustrations
Topics: Teaching and Teacher Education, Mathematics Education, Education Policy