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Habitusreflexive Beratung im Kontext von Schule

Ein Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit

  • Book
  • © 2019

Overview

Authors:
  1. Dagmar Vogel

    1. Lehramt an berufbildenen Schulen, Staatliches Studienseminar für das, Mainz, Germany

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  • Modell einer habitusreflexiven Beratung im schulischen Kontext?

  • 26k Accesses

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Table of contents (8 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIII
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  2. Einleitung

    • Dagmar Vogel
    Pages 1-4

  3. Die Bildungssoziologie Pierre Bourdieus

    • Dagmar Vogel
    Pages 5-75

  4. Aktuelle Konzepte vom Lernen

    • Dagmar Vogel
    Pages 77-96

  5. Habitusgenese – ein bindungs- und rollentheoretisch fundierter Verstehenszugang

    • Dagmar Vogel
    Pages 97-154

  6. Systematik pädagogischen Handelns unter Berücksichtigung bindungs- und rollentheoretischer Ansätze

    • Dagmar Vogel
    Pages 155-189

  7. Milieuspezifische und berufssozialisatorische Habitus von Lehrern

    • Dagmar Vogel
    Pages 191-232

  8. Habitusreflexive Beratung im Kontext von Schule als Beitrag zu einer rationalendemokratischen Pädagogik

    • Dagmar Vogel
    Pages 233-327

  9. Zusammenführung der Erkenntnisse und Empfehlungen

    • Dagmar Vogel
    Pages 329-337

  10. Back Matter

    Pages 339-368
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Keywords

About this book

Dagmar Vogel entwickelt in ihrem Buch das Modell einer habitusreflexiven Beratung im Kontext von Schule. Dabei handelt es sich um einen theoriefundierten Gegenentwurf zu einer Beratung, die die subtilen Wirkmechanismen, die für die Benachteiligungen im Bildungswesen ursächlich sind, ausblendet und damit im schlimmsten Fall zugrunde liegende strukturelle Probleme kaschiert. In Abgrenzung dazu kann das Modell einer habitusreflexiven Beratung einen Beitrag zu einer „rationalen-demokratischen“ Pädagogik im Sinne Bourdieus leisten. Es eröffnet die Möglichkeit, Macht- und Ungleichheitsverhältnisse im schulischen Kontext zu hinterfragen, Fragen nach Gerechtigkeit und Solidarität zu stellen und den Sprachlosen eine Stimme zu geben.​

Reviews

“… Das Buch bietet wertvolle, reichhaltige Lektüre für alle, die sich um mehr Bildungsgerechtigkeit bemühen und es nicht dabei belassen wollen, Dynamiken der Ungleichheitserzeugung zu durchschauen ...” (Hans Karl Peterlini, in: EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, Jg. 19, Heft 4, 2020)

Authors and Affiliations

  • Lehramt an berufbildenen Schulen, Staatliches Studienseminar für das, Mainz, Germany

    Dagmar Vogel

About the author

Dr. phil. Dagmar Vogel ist Beratungswissenschaftlerin und arbeitet als Fachleiterin am Staatlichen Studienseminar für das Lehramt an berufsbildenden Schulen Mainz.​

Bibliographic Information

  • Book Title: Habitusreflexive Beratung im Kontext von Schule

  • Book Subtitle: Ein Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit

  • Authors: Dagmar Vogel

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-25435-3

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

  • Softcover ISBN: 978-3-658-25434-6Published: 19 February 2019

  • eBook ISBN: 978-3-658-25435-3Published: 05 February 2019

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIII, 368

  • Number of Illustrations: 1 b/w illustrations

  • Topics: Teaching and Teacher Education, Sociology of Education, Personal Development

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