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Soziale Herkunft im Unterricht

Rekonstruktionen pädagogischer Umgangsmuster mit Herkunftsdifferenz im Grundschulunterricht

  • Book
  • © 2019

Overview

Authors:
  1. Sascha Kabel

    1. Flensburg, Germany

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  • Herkunftsdifferenz und Bildungsgleichheit: die Rolle der Pädagogik

Part of the book series: Rekonstruktive Bildungsforschung (REKONBILD, volume 18)

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Table of contents (5 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-IX
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Sascha Kabel
    Pages 1-5

  3. Schulische Bildung und soziale Herkunft – Forschungsstand

    • Sascha Kabel
    Pages 7-34

  4. Präzisierung der Fragestellung und Design der Studie

    • Sascha Kabel
    Pages 35-51

  5. Fallanalysen

    • Sascha Kabel
    Pages 53-207

  6. Fazit: Bilanzierung der Ergebnisse der Fallstudien

    • Sascha Kabel
    Pages 209-227

  7. Back Matter

    Pages 229-239
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Keywords

About this book

Sascha Kabel untersucht die Frage, inwiefern die Pädagogik in die Abhängigkeit des schulischen Bildungserfolgs von der sozialen Herkunft involviert ist. Er analysiert diesen Zusammenhang erstmals als im Prozess des Unterrichtens angesiedeltes Phänomen. Der Blick in den Unterricht zeigt, dass die Grundschule ihren Anspruch, kompensatorisch auf eingebrachte Differenz zu reagieren, nicht einlöst. Durch Downgrading und/oder Externalisierung werden „Differenzprobleme“ unkenntlich oder abgewehrt und dadurch die Bildungsungleichheit perpetuiert.

Authors and Affiliations

  • Flensburg, Germany

    Sascha Kabel

About the author

Sascha Kabel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Europa-Universität Flensburg. Schwerpunkte seiner Arbeit sind Bildungsungleichheitsforschung, rekonstruktionslogische Unterrichtsforschung und Professionalisierung von Lehrpersonen.

Bibliographic Information

  • Book Title: Soziale Herkunft im Unterricht

  • Book Subtitle: Rekonstruktionen pädagogischer Umgangsmuster mit Herkunftsdifferenz im Grundschulunterricht

  • Authors: Sascha Kabel

  • Series Title: Rekonstruktive Bildungsforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24641-9

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

  • Softcover ISBN: 978-3-658-24640-2Published: 15 January 2019

  • eBook ISBN: 978-3-658-24641-9Published: 28 December 2018

  • Series ISSN: 2512-1375

  • Series E-ISSN: 2512-1405

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: IX, 239

  • Number of Illustrations: 1 b/w illustrations

  • Topics: Learning & Instruction, Research Methods in Education, Schools and Schooling

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