Overview
- Klaus Mollenhauers Originale
- Die Grundlegung des Konzepts einer ‚Kritischen Pädagogik‘ und Erziehungswissenschaft
- Die Hagener Studienbriefe erstmals komplett in einem Band
Part of the book series: Neuere Geschichte der Pädagogik (NGP)
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Table of contents (24 chapters)
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Pädagogik der „Kritischen Theorie“
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Was ist ‚Kritische Theorie ?‘
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Zur pädagogischen Relevanz der Kritischen Theorie
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Die Rezeption der Kritischen Theorie durch die Erziehungswissenschaft
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Keywords
About this book
Klaus Mollenhauer diskutiert in seinen vier Studienbriefen, die er zu Beginn der 1980er-Jahre verfasst hat und die mit diesem Band erstmals einer breiten Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden, die Relevanz der Kritischen Theorie für die Erziehungswissenschaft. Darin spiegelt sich nicht nur seine damalige Perspektive auf die Kritische Theorie und deren Rezeption in der Erziehungswissenschaft wider, sondern auch Mollenhauers Entwurf einer Kritischen Erziehungswissenschaft als einer spezifischen Art, Fragen zu stellen und pädagogisch relevante Phänomene in den Blick zu nehmen. Die Kurseinheiten sind Zeugnis eines eindrucksvollen erziehungswissenschaftlichen Denkens, das wissenschaftliche Erkenntnisfragen nicht von praktischen Fragen trennt, das Bezüge außerhalb der Erziehungswissenschaft sucht, diese aber immer wieder an die genuinen Fragen der eigenen Disziplin rückbindet und das dazu auffordert, eingeschlagene Wege kritisch zu beleuchten, wenn die erziehungswissenschaftlichen Grundfragen aus dem Blick zu geraten drohen.
Authors, Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Cathleen Grunert ist Professorin und Dr. Katja Ludwig wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt soziokulturelle Bedingungen von Erziehung und Bildung am Institut für Pädagogik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Bibliographic Information
Book Title: Pädagogik der ‚Kritischen Theorie‘
Book Subtitle: Vier Studienbriefe für die FernUniversität in Hagen. Herausgegeben von Cathleen Grunert und Katja Ludwig
Authors: Klaus Mollenhauer
Editors: Cathleen Grunert, Katja Ludwig
Series Title: Neuere Geschichte der Pädagogik
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23246-7
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021
Softcover ISBN: 978-3-658-23245-0Published: 02 December 2021
eBook ISBN: 978-3-658-23246-7Published: 30 November 2021
Series ISSN: 2946-0387
Series E-ISSN: 2946-0395
Edition Number: 1
Number of Pages: XI, 255
Number of Illustrations: 5 b/w illustrations
Topics: Social Sciences, general, Teaching and Teacher Education, Educational Philosophy, History of Education, Sociology of Education