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Entwicklung

Eine Einführung

  • Textbook
  • © 2021

Overview

  • Was ist Entwicklung?
  • Kompaktes Basiswissen für Studierende
  • Modulorientierte Einführung in Grundlagen, Konzepte, Methoden und aktuelle Forschungstrends
  • Optimaler Einstieg zur Seminarbegleitung und Prüfungsvorbereitung in bildungswissenschaftlichen Studiengängen

Part of the book series: Module Erziehungswissenschaft (MOERZ, volume 2)

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Table of contents (4 chapters)

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About this book

In diesem Lehrbuch wird Entwicklung als wissenschaftliches Denkmodell zur Beschreibung des menschlichen Lebenslaufes wissenschaftshistorisch und konzeptionell eingeordnet. Zentrale Theorien menschlicher Entwicklung werden ebenso vorgestellt wie Konzeptionen zu Störungen von Entwicklungsprozessen. Zusammen mit Betrachtungen zum Stand der Forschung und der Forschungsmethoden liefert diese Einführung klar und verständlich zentrale Grundlagen, die Studierende in erziehungswissenschaftlichen, pädagogischen und sozialen Handlungsfeldern benötigen.


Authors and Affiliations

  • Europa-Universität Flensburg, Flensburg, Germany

    Andrea Kleeberg-Niepage

About the author

Dr. Andrea Kleeberg-Niepage ist Professorin für Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie an der Abteilung Psychologie der Europa-Universität Flensburg.


Bibliographic Information

  • Book Title: Entwicklung

  • Book Subtitle: Eine Einführung

  • Authors: Andrea Kleeberg-Niepage

  • Series Title: Module Erziehungswissenschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20075-6

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Psychology (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021

  • Softcover ISBN: 978-3-658-20074-9Published: 26 March 2021

  • eBook ISBN: 978-3-658-20075-6Published: 25 March 2021

  • Series ISSN: 2524-3519

  • Series E-ISSN: 2524-3527

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VII, 116

  • Number of Illustrations: 1 b/w illustrations, 2 illustrations in colour

  • Topics: Educational Psychology, Teaching and Teacher Education

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