Skip to main content
SpringerLink
Log in

Lernen im Lebenslauf

Theoretische Perspektiven und empirische Zugänge

  • Book
  • © 2018

Overview

Editors:
  1. Christiane Hof

    1. Campus Westend, Universität Frankfurt, Frankfurt, Germany

    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  2. Hannah Rosenberg

    1. Pädagogik, Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz, Koblenz, Germany

    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  • Aktuelle sozialwissenschaftliche Beiträge
  • Individuelle Lernprozesse im Lebenslauf
  • Lebenslanges) Lernen als Thema der Erziehungswissenschaft
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens (TELLL)

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 54.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 69.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VIII
    Download chapter PDF

  2. Lernen im Lebenslauf. Einführung in den Band

    • Christiane Hof, Hannah Rosenberg
    Pages 1-11

  3. Vergangene Zukünfte im Medium gegenwärtiger Bildungsbiographien

    • Jochen Kade
    Pages 13-44

  4. Zur Erforschung von Lern- und Bildungsprozessen über die Lebenszeit aus biographieanalytischer Perspektive

    • Heide von Felden
    Pages 45-61

  5. Erfahrung und Lernen im Lebenslauf

    • Sabrina Schenk
    Pages 63-81

  6. Lernen im Lebenslauf als transformatives Lernen

    • Thomas Fuhr
    Pages 83-104

  7. Lebenslanges Lernen als Kompetenzentwicklung

    • Rudolf Tippelt
    Pages 105-120

  8. Kompetenzerwerb im Lebenslauf – Ergebnisse aus PIAAC und CiLL

    • Bernhard Schmidt-Hertha
    Pages 121-137

  9. Kompetenz als Medium des Lebenslaufs

    • Alrun Schleiff
    Pages 139-161

  10. Zur Selbstveränderungsmöglichkeit der Subjekte

    • Peter Kossack
    Pages 163-179

  11. Der Lebenslauf als Rahmen für Lern- und Bildungsprozesse

    • Christiane Hof
    Pages 181-204

  12. Back Matter

    Pages 205-206
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Die Beiträge schließen an die bildungspolitische Forderung nach Lebenslangem Lernen an, fokussieren zugleich aber die erziehungswissenschaftliche Perspektive und fragen danach, wie Lernen in einer Lebenslaufperspektive theoretisch zu fassen und empirisch zu analysieren ist. Neben einer diskursanalytischen Rekonstruktion werden bildungs- und lerntheoretische Konzepte erörtert und in ihrer Bedeutung für die Untersuchung des Lernens im Lebenslauf diskutiert. Darüber hinaus widmen sich drei Beiträge dem Kompetenzkonzept und beleuchten die Kompetenzentwicklung im Lebenslauf.


Reviews

“... eine gute Grundlage sowohl für die Wissenschaft als auch die Praxis. Die als mögliche Einführung- und Grundlagenkapitel benannten Beiträge erscheinen in Besonderem auch für die Anwendung in der Lehre geeignet.” (Alexandra Maßmann, in: EB Erwachsenenbildung, Jg. 64, Heft 3, 2018)

Editors and Affiliations

  • Campus Westend, Universität Frankfurt, Frankfurt, Germany

    Christiane Hof

  • Pädagogik, Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz, Koblenz, Germany

    Hannah Rosenberg

About the editors

Dr. Christiane Hof ist Professorin für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Goethe-Universität Frankfurt.
Dr. Hannah Rosenberg ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Koblenz-Landau.


Bibliographic Information

  • Book Title: Lernen im Lebenslauf

  • Book Subtitle: Theoretische Perspektiven und empirische Zugänge

  • Editors: Christiane Hof, Hannah Rosenberg

  • Series Title: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19953-1

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018

  • Softcover ISBN: 978-3-658-19952-4Published: 10 November 2017

  • eBook ISBN: 978-3-658-19953-1Published: 31 October 2017

  • Series ISSN: 2626-689X

  • Series E-ISSN: 2626-6903

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VIII, 206

  • Number of Illustrations: 4 b/w illustrations

  • Topics: Lifelong Learning/Adult Education

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation