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  • © 2018

Erziehung in Schule

Persönlichkeitsbildung als Dispositiv

  • Wozu ist Schule da?
  • Empirische Befunde zu Persönlichkeitsbildung und sozialem Lernen in der Schule
  • Aktuelle Beiträge zur Diskussion der Aufgaben von Schule
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VI
  2. Das Feld Persönlichkeitsbildung

    • Jürgen Budde, Johanna Geßner, Nora Weuster
    Pages 7-29
  3. Wozu ist Schule da? Theoretische Perspektiven

    1. Front Matter

      Pages 31-31
    2. Wozu ist Schule da?

      • Till-Sebastian Idel
      Pages 33-51
    3. Wozu ist die Schule da?

      • Hermann Veith
      Pages 53-71
  4. Persönlichkeitsbildung in außerfachunterrichtlichen Bereichen

    1. Front Matter

      Pages 137-137
    2. Subjektivierungen im Persönlichkeitsbildungsdispositiv

      • Jürgen Budde, Nora Weuster
      Pages 139-162
    3. „Zur einer ganzen Person gemacht werden“

      • Hedda Bennewitz, Michael Hecht
      Pages 179-199
  5. Back Matter

    Pages 221-222

About this book

Der Band nimmt aus theoretischer und empirischer Sicht Erziehung als pädagogisches Thema der Schule kritisch in den Blick. Anhand von Persönlichkeitsbildung und sozialem Lernen wird das unbestimmte Feld erstmalig systematisch erschlossen. Im Zentrum stehen die Verhältnisse zwischen Erziehung und Bildung einerseits und Institution und Person andererseits.

Editors and Affiliations

  • Institut für Erziehungswissenschaft, Europa-Universität Flensburg, Flensburg, Germany

    Jürgen Budde, Nora Weuster

About the editors

Dr. Jürgen Budde ist Professor am Institut für Erziehungswissenschaft der Europa-Universität Flensburg.


Nora Weuster ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Europa-Universität Flensburg.

Bibliographic Information

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