Editors:
- Überblick über das Thema "Umgang mit Heterogenität" in der Mathematik-Lehrerbildung
- Konkrete Beispiele, Materialien und Konzepte für Aus- und Fortbildung
- Behandlung sehr aktueller Themen: Diagnose und Förderung, Differenzierung, Begabung, Sprache, Inklusion
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik (KSHLM)
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Table of contents (22 chapters)
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Front Matter
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Professionalisierung zur Diagnose und Förderung
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Front Matter
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Professionalisierung für Heterogenität und Inklusion
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Front Matter
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About this book
Die zunehmende Heterogenität der Schülerinnen und Schüler stellt für Lehrkräfte eine Herausforderung dar, auf die die Lehrerbildung vorbereiten muss. Besondere Anforderungen ergeben sich in allen Schulformen durch die erhöhte Leistungsheterogenität und durch die Inklusion von Lernenden mit Behinderungen. Der Umgang mit einer Leistungsspanne, die von Lernschwierigkeiten bis hin zu mathematischer Begabung reicht, erfordert hohe fachdidaktische Kompetenzen.
Editors and Affiliations
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Inst. für mathematische Bildung Freiburg, Pädagogische Hochschule Freiburg Inst. für mathematische Bildung Freiburg, Freiburg, Germany
Juliane Leuders, Timo Leuders
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IEEM, Technische Universität Dortmund IEEM, Dortmund, Germany
Susanne Prediger
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Institut f. Mathematik und ihre Didaktik, Leuphana Universität Lüneburg Institut f. Mathematik und ihre Didaktik, Lüneburg, Germany
Silke Ruwisch
About the editors
Dr. Juliane Leuders, Institut für Mathematische Bildung Freiburg, Pädagogische Hochschule Freiburg
Prof. Dr. Timo Leuders, Institut für Mathematische Bildung Freiburg, Pädagogische Hochschule Freiburg
Prof. Dr. Susanne Prediger, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Technische Universität Dortmund
Prof. Dr. Silke Ruwisch, Institut für Mathematik und ihre Didaktik, Leuphana Universität Lüneburg
Bibliographic Information
Book Title: Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen
Book Subtitle: Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung
Editors: Juliane Leuders, Timo Leuders, Susanne Prediger, Silke Ruwisch
Series Title: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-16903-9
Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden
eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017
Softcover ISBN: 978-3-658-16902-2Published: 29 August 2017
eBook ISBN: 978-3-658-16903-9Published: 10 August 2017
Series ISSN: 2197-8751
Series E-ISSN: 2197-876X
Edition Number: 1
Number of Pages: IX, 259
Number of Illustrations: 60 b/w illustrations