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Kinderschutz im Kontext der Kindertagesbetreuung

Eine Untersuchung zu Herausforderungen und Chancen im Umgang mit dem Schutzauftrag

  • Book
  • © 2017

Overview

  • Sozialwissenschaftliche Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (6 chapters)

  1. Empirische Untersuchung zur Wahrnehmung von Risikofaktoren und Anhaltspunkten für eine mögliche Kindeswohlgefährdung in Kindertageseinrichtungen

Keywords

About this book

Leonore Thurn zeigt auf, welchen Herausforderungen sich Fachkräfte in der Kindertagesbetreuung beim Umgang mit dem Schutzauftrag gegenüber sehen. Im Mittelpunkt steht dabei eine Untersuchung zur Wahrnehmung von Anhaltspunkten für mögliche Kindeswohlgefährdungen durch Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen. Die Fragestellung richtet sich eng an den Anforderungen und Verfahrenswegen aus, die über § 8a SGB VIII an Erzieherinnen und Erzieher in Kindertageseinrichtungen gestellt werden. Neben der Annäherung an die Anzahl belasteter Kinder und Familien war es das Ziel, bestehende Möglichkeiten und Grenzen sowie praktizierte Umgangsweisen, die über einen professionell ausgerichteten Kinderschutz in der Praxis entstehen, zu erforschen und dabei den beteiligten Fachkräften selbst eine Stimme zu geben.

Authors and Affiliations

  • Universitätsklinikum Ulm , Ulm, Germany

    Leonore Thurn

About the author

Leonore Thurn ist Diplom-Pädagogin, entwicklungspsychologische Beraterin und wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie des Universitätsklinikums Ulm.

Bibliographic Information

  • Book Title: Kinderschutz im Kontext der Kindertagesbetreuung

  • Book Subtitle: Eine Untersuchung zu Herausforderungen und Chancen im Umgang mit dem Schutzauftrag

  • Authors: Leonore Thurn

  • Series Title: Forschung und Entwicklung in der Erziehungswissenschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-16680-9

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017

  • Softcover ISBN: 978-3-658-16679-3Published: 18 January 2017

  • eBook ISBN: 978-3-658-16680-9Published: 10 January 2017

  • Series ISSN: 2626-6407

  • Series E-ISSN: 2626-6415

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXVI, 311

  • Number of Illustrations: 21 b/w illustrations

  • Topics: Early Childhood Education

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