Editors:
- Zentrale Konzepte zum Bildungsprozess des Subjekts
- Zugänge zu realistischen Rekonstruktionen
- Aktuelle Beiträge zum Diskurs rekonstruktiver Bildungsforschung
Part of the book series: Rekonstruktive Sozialisationsforschung (RESOZ)
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Table of contents (10 chapters)
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Front Matter
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Bewährung
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Front Matter
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Back Matter
About this book
Der interdisziplinär angelegte Band bringt empirische, theoretische und methodologische Auseinandersetzungen mit den beiden Grundbegriffen zusammen. Exemplarisch wird gezeigt, welches Aufschlusspotential sich für eine rekonstruktive Sozial- und Erziehungswissenschaft ergibt. Mit den Begriffen ‚Autonomie‘ und ‚Bewährung‘ werden nicht reduzierbare Probleme und Leistungen des einzelnen Menschen und deren kulturelle Rahmenbedingungen wieder in den Fokus subjektorientierter Bildungsforschung gerückt.
Editors and Affiliations
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Universität Siegen , Siegen, Germany
Olaf Behrend
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Leibniz Universität Hannover, Hannover, Germany
Boris Zizek
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Fachhochschule Potsdam Bildungswissenschaften, Potsdam, Germany
Lalenia Zizek
About the editors
PD Dr. Olaf Behrend ist Lehrkraft für besondere Aufgaben (LfbA) an der Universität Siegen.
Dr. Boris Zizek ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Sozialisations- und Adoleszenzforschung an der Leibniz Universität Hannover.
Dr. Lalenia Zizek ist Professorin für Bildung, Beratung, Förderung und Therapie im Kindesalter an der Fachhochschule Potsdam.
Bibliographic Information
Book Title: Autonomie und Bewährung
Book Subtitle: Grundbegriffe rekonstruktiver Sozialisations- und Bildungsforschung
Editors: Olaf Behrend, Boris Zizek, Lalenia Zizek
Series Title: Rekonstruktive Sozialisationsforschung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15809-5
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
Softcover ISBN: 978-3-658-15808-8Published: 24 July 2018
eBook ISBN: 978-3-658-15809-5Published: 20 July 2018
Series ISSN: 2523-8426
Series E-ISSN: 2523-8434
Edition Number: 1
Number of Pages: VI, 180