Die Projekt-Methode

1. Front Matter

   Pages I-XIX

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2. Erfolgreiche Hochschulprojekte

   • Ulrich Holzbaur, Monika Bühr, Daniela Dorrer, Ariane Kropp, Evamaria Walter-Barthle, Talea Wenzel

   Pages 1-9

3. Methode

   1. Front Matter

      Pages 11-11

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   2. Projektbasierte Lehre an Hochschulen

      • Ulrich Holzbaur, Monika Bühr, Daniela Dorrer, Ariane Kropp, Evamaria Walter-Barthle, Talea Wenzel

      Pages 13-51

   3. Die Projektmethode

      • Ulrich Holzbaur, Monika Bühr, Daniela Dorrer, Ariane Kropp, Evamaria Walter-Barthle, Talea Wenzel

      Pages 53-92

   4. Detaillierte Durchführung des Metaprojekts

      • Ulrich Holzbaur, Monika Bühr, Daniela Dorrer, Ariane Kropp, Evamaria Walter-Barthle, Talea Wenzel

      Pages 93-140

4. Hilfsmittel und Beispiele

   1. Front Matter

      Pages 141-141

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   2. Grundlagen Projektmanagement

      • Ulrich Holzbaur, Monika Bühr, Daniela Dorrer, Ariane Kropp, Evamaria Walter-Barthle, Talea Wenzel

      Pages 143-173

   3. Checklisten, Formblätter und Vorlagen

      • Ulrich Holzbaur, Monika Bühr, Daniela Dorrer, Ariane Kropp, Evamaria Walter-Barthle, Talea Wenzel

      Pages 175-201

   4. Projektbeispiele

      • Ulrich Holzbaur, Monika Bühr, Daniela Dorrer, Ariane Kropp, Evamaria Walter-Barthle, Talea Wenzel

      Pages 203-221

5. Back Matter

   Pages 223-223

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Das Buch stellt die Grundlagen und die Methodik zusammen, um Projekte an Hochschulen ergebnisorientiert und zielgerichtet einzusetzen. Durch die wachsende Bedeutung von Projekten im Beruf und in der Wissenschaft werden diese als Lehrinhalt immer wichtiger. Für Lehrende an Hochschulen stellt sich damit die Herausforderung, Projekte optimal für die Vermittlung von Kompetenzen und Inhalten einzusetzen und den Aufwand für die Vorbereitung, Betreuung und Bewertung von Projekten in einen akzeptablen Rahmen zu halten. Das Werk vermittelt die erfolgreiche Planung und Vorbereitung von Projekten sowie die Begleitung und Betreuung, Benotung und Ergebnissicherung. Die zahlreichen Hilfsmittel und Beispiele erleichtern die Umsetzung.

• Innovative Lehre
• Projektmethode
• Projektmanagement
• Tertiäre Bildung
• Ergebnisorientierung

“An unserer Hochschule wird vermehrt auf die Wissensvermittlung durch Projektaufgaben gesetzt. Ein in meinen Augen sehr begrüßenswerter Schritt. "Die Projekt-Methode" bietet für mich als Lehrenden einen guten Einstieg in die Thematik und hat mir bei der Gestaltung und Optimierung unseres Projekts sehr geholfen.” (Torben Bellmann M. Sc, Baustoffe, Bauphysik und Bauchemie, Technische Universität Hamburg)

• Aalen, Germany

  Ulrich Holzbaur, Daniela Dorrer, Ariane Kropp, Talea Wenzel

• Heubach, Germany

  Monika Bühr

• Schwäbisch-Gmünd, Germany

  Evamaria Walter-Barthle

Prof. Dr. Ulrich Holzbaur lehrt und forscht im Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen an der Hochschule Aalen und ist dort Senatsbeauftragter für Nachhaltige Entwicklung.  


Monika Bühr, Daniela Dorrer und Ariane Kropp haben als Referentinnen für Nachhaltige Entwicklung und wissenschaftliche Mitarbeiterinnen zahlreiche studentische Projekte initiiert und betreut. 


Monika Bühr ist Dipl.-Ing (FH) Elektrotechnik und wissenschaftliche Mitarbeiterin im Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen. 
Daniela Dorrer ist B.A. in Management sozialer Innovationen und NER der HS AA. 
Ariane Kropp ist B.Sc. in Umwelttechnik und M.A. in Umweltethik. 
Evamaria Walter-Barthle ist M.A. in Erziehungswissenschaften und Mitarbeiterin im Studiengang Elektrotechnik. 
Dr. Talea Wenzel ist Dipl.-Physikerin und Mitarbeiterin im GLZ der HSAA.


Das Autorenteam hat die Projektmethode im Rahmen des Projekts „Wissenschaft erleben, Praxisrelevanz erfahren und nachhaltig lernen in Projekten“ weiterentwickelt.

Policies and ethics