Skip to main content
SpringerLink
Log in
Book cover

Politikunterricht verstehen und gestalten

  • Book
  • © 2016

Overview

Editors:
  1. Carl Deichmann

    1. Friedrich-Schiller-Universität Jena, Jena, Germany

    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  2. Michael May

    1. Friedrich-Schiller-Universität Jena, Jena, Germany

    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  • Aktuelle Forschungsprojekte in der politischen Bildung
  • Didaktische Hinweise und konkrete Unterrichtsvorschläge
  • Verknüpfung theoretischer, empirischer und praktischer Perspektiven

Part of the book series: Politische Bildung (POLBIL)

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (12 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VI
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Carl Deichmann, Michael May
    Pages 1-13

  4. Verstehen rekonstruieren

    1. Front Matter

      Pages 109-109
      Download chapter PDF

    2. Politische Selbstbilder rekonstruieren

      • Marie Winckler
      Pages 111-128

    3. „Es ist doch scheißegal“

      • Alexander Lötscher
      Pages 129-144

    4. Literatur und politische Bildung

      • Dorothee Suchomel, Michael May
      Pages 145-161

  5. Rekonstruktionen kontrollieren

    1. Front Matter

      Pages 163-163
      Download chapter PDF

    2. Emotion und Kognition in der Politischen Bildung

      • Florian Weber
      Pages 165-183

    3. Vom Nutzen der dokumentarischen Methode

      • Benjamin Moritz
      Pages 185-199

    4. Subjektivität im Forschungsprozess

      • Stefanie Kessler
      Pages 201-216

  6. Back Matter

    Pages 217-218
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Die Beiträge des Sammelbandes beschäftigen sich mit dem Verstehen der politischen Realität. Dabei werden unterrichtspraktische Wege aufgezeigt, die Verstehensprozesse bei Lernenden ermöglichen sollen. Die Aufgabe von Lehrenden ist es jedoch nicht nur, das Verstehen anzubahnen, sondern auch die tatsächlich ablaufenden Verstehensvorgänge zu rekonstruieren. Deshalb stellen die Autoren auch Aspekte der Rekonstruktion politischen Verstehens vor.

Reviews

“… Der gesamte Band zeichnet sich durchgängig durch seine praxisnahen Beispiele und Anbindungen aus. Die Einsichten in die -sprichwörtlichen -Forschungslabore der jüngeren Politikdidaktiker wecken zudem Neugier, die Zusammenhänge weiterzuverfolgen. Insgesamt eignet sich der Band als Einladung, der hermeneutischen Politikdidaktik noch stärker im Unterrichtsalltag Rechnung zu tragen.” (Klaus Barheier, in: zeitschrift für didaktik der gesellschaftswissenschaften, Jg. 9, Heft 1, 2018)

Editors and Affiliations

  • Friedrich-Schiller-Universität Jena, Jena, Germany

    Carl Deichmann, Michael May

About the editors

Dr. Carl Deichmann war Professor für Didaktik der Politik an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.

Dr. Michael May ist Professor für Didaktik der Politik, Institutsdirektor und Leiter der Abteilung Lehrerbildung am Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.

Bibliographic Information

  • Book Title: Politikunterricht verstehen und gestalten

  • Editors: Carl Deichmann, Michael May

  • Series Title: Politische Bildung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-11859-4

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2016

  • Softcover ISBN: 978-3-658-11858-7Published: 16 May 2016

  • eBook ISBN: 978-3-658-11859-4Published: 05 May 2016

  • Series ISSN: 2570-2114

  • Series E-ISSN: 2570-2122

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VI, 218

  • Number of Illustrations: 19 b/w illustrations, 4 illustrations in colour

  • Topics: Political Science, Education, general

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation