Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik

1. Front Matter

   Pages I-XII

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2. Einleitung zum Handbuch Reformpädagogik und Bildungsreform

   • Heiner Barz

   Pages 1-11

3. Historische und systematische Bezüge

   1. Front Matter

      Pages 13-13

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   2. Reformpädagogik im historischen Überblick

      • Jörg-W. Link

      Pages 15-30

   3. Reformpädagogik vor der Reformpädagogik

      • Eva Matthes, Sylvia Schütze

      Pages 31-41

   4. Ideologiekritik der Reformpädagogik

      • Jürgen Oelkers

      Pages 43-54

   5. Reformpädagogik und Nationalsozialismus

      • Peter Dudek

      Pages 55-64

   6. Sozialistische Reformpädagogik und Reformpädagogik im real existierenden Sozialismus

      • Andreas Pehnke

      Pages 65-78

   7. Reformpädagogik und Geschlecht

      • Elke Kleinau

      Pages 79-86

   8. Reformpädagogik und Orientalismus (1918-1933)

      • Elija Horn

      Pages 87-98

   9. Reformpädagogik und Medien

      • Karsten D. Wolf

      Pages 99-112

   10. Bildungsreformen und sozialer Wandel

       • Rudolf Tippelt

       Pages 113-128

   11. Bildungsreformen in der BRD

       • Sylva Liebenwein

       Pages 129-142

   12. Der Schulversuch in Geschichte und Gegenwart

       • Günter Winands

       Pages 143-154

4. Die Gründergeneration der Reformpädagogik

   1. Front Matter

      Pages 155-155

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   2. Reformpädagogik am Anfang des 20. Jahrhunderts

      • Ralf Koerrenz

      Pages 157-167

   3. Rudolf Steiners pädagogischer Reformimpuls

      • Henning Pätzold, Albert Schmelzer

      Pages 169-178

   4. Maria Montessoris pädagogischer Reformimpuls

      • Harald Ludwig

      Pages 179-190

   5. Peter Petersens pädagogischer Reformimpuls

      • Hein Retter

      Pages 191-202

   6. John Deweys pädagogischer Reformimpuls

      • Michael Knoll

      Pages 203-215

Das Handbuch bietet einen wissenschaftlich fundierten Einstieg und Überblick in Geschichte und Gegenwart der Reformbestrebungen im Bildungsbereich. Thematisiert werden die historischen Erneuerungsimpulse und deren gesellschaftliche Einbettung und wirkungsgeschichtlichen Konsequenzen bis in die Gegenwart. Systematisch erschließt das Handbuch die vielfältigen, auch internationalen Ansätze von Reformpädagogik und Bildungsreform und stellt grundlegende Informationen für Forschung, Studium, Lehre und die Bildungspraxis für Schulverwaltung und Schulmanagement zur Verfügung. 

• Geschichte der Reformpädagogik
• Homeschooling
• Montessoripädagogik
• Privatschulwesen
• Sputnik-Schock
• Waldorfpädagogik
• PISA-Schock
• Landerziehungsheime
• Empirische Forschung
• Lehererbildung
• Bildungsmigration
• Eliteschulen

“... ist das Handbuch allen zu empfehlen, die forschend, studierend oder lehrend „reformpädagogisch“ unterwegs sind sowie allen Akteur*innen im Bildungswesen, die heute Interesse an gutem als, in der Sprache der Reformpädagogik, „menschenfreundlichem“ Unterricht und dessen Gelingen haben.” (Gisela Miller-Kipp, in: Bildung und Erziehung, Jg. 73, Heft 1, 2020)

• Abteilung für Bildungsforschung, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Düsseldorf, Germany

  Heiner Barz

Dr. Heiner Barz ist Professor an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf und leitet dort die Abteilung für Bildungsforschung und Bildungsmanagement am Institut für Sozialwissenschaften.

Policies and ethics