Stefan Faas rekonstruiert die beruflichen Anforderungen und Möglichkeiten der pädagogischen Arbeit in Kindergarten und Krippe und richtet anschließend den Blick auf das erforderliche berufsbezogene Wissen und Können von Erzieherinnen – exemplifiziert am Bereich der sprachlichen Bildung und Förderung. Im Vordergrund stehen Fragen nach den zu erfüllenden Aufgaben, der Bedeutung von Wissen und Können, der Konkretisierung von Elementen professionellen frühpädagogischen Wissens sowie deren Aktualisierung bzw. Relevanz im Kontext der Auseinandersetzung mit alltäglichen pädagogischen Handlungssituationen. Im Rahmen einer theoretischen Analyse expliziert der Autor den Wissensbegriff, hinterfragt die Funktionen von Wissen und konkretisiert Komponenten berufsrelevanten frühpädagogischen Wissens und Könnens. In einer empirischen Studie untersucht er die Bezugnahme von Erzieherinnen auf solche kognitiven Ressourcen bei der Begründung pädagogischen Handelns.

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Tübingen, Deutschland

Stefan Faas

About the author

Stefan Faas ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Eberhard Karls Universität Tübingen.

Bibliographic Information

Book Title: Berufliche Anforderungen und berufsbezogenes Wissen von Erzieherinnen
Book Subtitle: Theoretische und empirische Rekonstruktionen
Authors: Stefan Faas
Series Title: Forschung und Entwicklung in der Erziehungswissenschaft
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-03408-5
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2013
Softcover ISBN: 978-3-658-03407-8Published: 21 August 2013
eBook ISBN: 978-3-658-03408-5Published: 13 August 2013
Series ISSN: 2626-6407
Series E-ISSN: 2626-6415
Edition Number: 1
Number of Pages: XX, 299
Number of Illustrations: 38 b/w illustrations
Topics: Education, general

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