Der kranke Mensch

1. Front Matter

   Pages I-XXXI

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2. Einleitung — Warum braucht der Arzt ein neues Bild vom Menschen?

   1. Das Menschenbild des Hausarztes

      • E. Sturm

      Pages 1-2

   2. Ein neues Bild vom Patienten

      • H. Schaefer

      Pages 3-5

3. Der kranke Mensch

   1. Der ganze Mensch wird krank

      • E. Sturm

      Pages 6-14

   2. Wer ist gesund — wer ist krank?

      • H. Schaefer

      Pages 15-18

   3. Der kranke Mensch in Geschichte und Literatur

      • D. von Engelhardt

      Pages 18-24

4. Das Menschenbild der Medizin

   1. Der gläserne Mensch

      • E. Sturm

      Pages 25-32

   2. Möglichkeiten und Grenzen der Naturwissenschaften in der Medizin

      • H.-J. Bretschneider

      Pages 32-54

   3. Wege zu einem ganzheitlichen Verständnis des Kranken

      • H. Csef

      Pages 55-64

5. Leitlinien für eine allgemeine Lehre vom kranken Menschen

   1. Im Kampf um das Menschenbild

      • A. Portmann

      Pages 65-70

   2. Orientierung an der Evolution

      • G. Vollmer

      Pages 70-77

   3. Integrierende Konzepte

      • W. Wesiack

      Pages 78-82

   4. Wie bewäitigt der Mensch die Probleme der individuellen und soziokulturellen Entwicklung

      • H. Zeier

      Pages 83-90

   5. Das patientorientierte Denken als Leitlinie

      • E. Sturm

      Pages 90-97

6. Der Mensch und seine Gesundheitsgefährdung

   1. Die Natur des Menschen aus der Sicht der Verhaltensbiologie

      • B. von Hassenstein

      Pages 98-122

   2. Gefährdung durch innere und äußere Faktoren

      • H. Schaefer

      Pages 122-127

   3. Ziele, Werte, Transzendenz und Gesundheit

      • H. Schaefer

      Pages 127-132

   4. Alter — Krankheit — Tod; demographische Merkmale des Menschen

      • F.-W. Schwartz

      Pages 132-142

7. Die Individualität des Menschen und der Krankheit

   1. Die Vielfalt der Individuen

      • H. Schaefer

      Pages 143-148

   2. Die Individualität der Krankheit

      • H. Schaefer

      Pages 148-155

Dienst am Menschen Der Arzt greift mit seinen Entscheidungen oft sehr wesentlich in das Leben eines Menschen ein. Was berechtigt ihn dazu? Woher nimmt er die Maßstäbe, um die Gesundheitsgefährdung und das Krank­ heitsverhalten eines Menschen richtig beurteilen zu können? Woher weiß er, womit dem Kranken in einer bestimmten Situation am be­ sten gedient ist? Dazu sind Kenntnisse in Anatomie und Physiologie keinesfalls ausreichend, auch wenn sie durch Sachwissen in Psychologie und Soziologie ergänzt werden. Handlungsfähig wird ein Arzt erst dann, wenn er sein Detailwissen aufgrund einer umfassenden Gesamtvor­ stellung vom Menschen einordnen und aktivieren kann. Erst wenn er ein zutreffendes Bild vom Menschen besitzt, kann er den Kran­ ken richtig verstehen und ihm wirksam helfen. Wie aber kann sich ein Arzt ein allgemeines Bild vom Menschen verschaffen? Dies ist besonders schwierig in einer Zeit, in der nach zwei infernalischen Weltkriegen das bis dahin gültige einheitliche christlich-humanistische Menschenbild sehr weitgehend demontiert worden ist. Wie soll ein Medizinstudent zu einem klaren Bild vom Menschen gelangen? Allzuviel Spezialwissen verstellt ihm den Blick auf das Wesentliche. Er wird zwar in viele Einzelwissenschaften eingeführt, aber das Schwierigste überläßt man ihm allein: ohne Anleitung soll er die Fülle der Details zu einem sinnvollen Mosaikbild zusammen­ setzen. Ist es somit verwunderlich, wenn er sich notgedrungen auf das Anschauliche, auf ein reines Körperbild beschränkt? Zwar ver­ sucht er psychologische und soziologische Aspekte einzubringen.

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• Psychologie
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• Stress
• Therapie

• Abteilung für Allgemeinmedizin, Universität Göttingen, Thedinghausen, Germany

  Eckart Sturm

• Physiologisches Institut der Universität Heidelberg, Heidelberg 1, Germany

  Hans Schaefer

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