"Natürlich stört das Leben ständig"

1. Front Matter

   Pages 1-5

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2. Part 0

   1. Einleitung: Natürlich stört das Leben ständig

      • Sylke Bartmann, Axel Fehlhaber, Sandra Kirsch, Wiebke Lohfeld

      Pages 7-14

3. Methodologische Perspektiven

   1. Wenn man das Fremde verstanden hat, ist es nicht mehr fremd – Über Zugänge zum methodischen Verstehen

      • Klaus Kraimer

      Pages 15-33

   2. Biographie, Krisenbewältigung und Bewährung

      • Ulrich Oevermann

      Pages 35-55

4. Sozialisations- und entwicklungstheoretische Perspektiven

   1. Scheinlösungen. Vom Nutzen und Schaden des Konzepts ‚Selbstsozialisation‘. Sozialisationstheoretische und pädagogische Überlegungen

      • Wolfgang Althof

      Pages 57-86

   2. Masculinity as Mediated Action: Implications for Boys' Development and Education

      • Mark B. Tappan

      Pages 87-99

   3. Erziehung als Gewalt – Wohin Bernhard Bueb die Pädagogik führen will

      • Franz Hamburger

      Pages 101-116

   4. Das Darüberhinausgehende: Detlef Garz und die Idee der vertikalen Bildung

      • Fritz Oser

      Pages 117-125

5. Historisch-biographische Perspektiven

   1. Vom Scheunenviertel nach Hasorea. Deutsch – jüdische Jugendbewegung als Avantgarde sozialistischer Kollektiverziehung

      • Micha Brumlik

      Pages 127-135

6. Universalistische Perspektiven

   1. Der Intellektuelle, seine Kritik und die Öffentlichkeit: Benjamin, Adorno, Habermas

      • Stefan Müller-Doohm

      Pages 137-143

   2. Menschenrechtspolitik in der globalen res publica

      • Hauke Brunkhorst

      Pages 145-158

7. Professionstheoretische Perspektiven

   1. Zur Bewältigung der ‚Seneszenzkrise‘ – Bedingungen einer professionalisierten Hilfe für Menschen im ‚Vierten Lebensalter‘

      • Uwe Raven

      Pages 159-182

8. Back Matter

   Pages 183-185

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Aspekte von Entwicklung und Erziehung werden in diesem Band in der Bandbreite von der Jugendforschung, über Sozialisation und Entwicklung, Altersforschung, Moralforschung und Ethik bis hin zur Forschung im Bereich von Demokratie und Citizenship analysiert.

• Biographieforschung
• Demokratie
• Entwicklungsprozesse
• Erziehung
• Erziehungswissenschaft
• Moralforschung
• Pädagogik
• Sozialisation

Dr. Sylke Bartmann ist Professorin für Soziale Arbeit an der Fachhochschule Emden.
Dr. Axel Fehlhaber und Dr. Sandra Kirsch sind wissenschaftliche MitarbeiterInnen am Institut für Erziehungswissenschaft an der Johannes Gutenberg Universität Mainz.
Dr. Wiebke Lohfeld vertritt derzeit eine Professur für Erziehungswissenschaft an der Johannes Gutenberg Universität Mainz.

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