Der Übergang Schule - Hochschule

1. Front Matter

   Pages 1-7

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2. Einleitung: Der Übergang Schule – Hochschule

   • Jupp Asdonk, Philipp Bornkessel

   Pages 9-17

3. Methodische Grundlagen und Design der Studie

   • Philipp Bornkessel, Jupp Asdonk, Sebastian Udo Kuhnen, Johanna Lojewski

   Pages 19-45

4. Zum Einfluss der sozialen Herkunft auf Schulleistung, Studienzuversicht und Studienintention am Ende der Sekundarstufe II

   • Philipp Bornkessel, Sebastian Udo Kuhnen

   Pages 47-104

5. Differentielle Schulmilieus: Zur Bedeutung sozialer Schulklimafaktoren für die fachbezogene Studienzuversicht

   • Philipp Bornkessel, Brigitte Holzer, Sebastian Udo Kuhnen

   Pages 105-137

6. Identität, Selbstwertgefühl und Selbstwirksamkeit: Der Einfluss von Schulklima und sozialer Herkunft auf Persönlichkeitsmerkmale

   • Hans-Georg Pütz, Sebastian Udo Kuhnen, Johanna Lojewski

   Pages 139-189

7. Kompetenzen für den Übergang zur Hochschule

   • Jupp Asdonk, Carmen Sterzik

   Pages 191-249

8. Entscheidungsfindung nach dem Abitur: Die Capability-Perspektive

   • Johanna Gold

   Pages 251-277

9. Geschlecht und Studienfachwahl – fachspezifischer Habitus oder geschlechtsspezifische Fachkulturen?

   • Johanna Lojewski

   Pages 279-348

10. Back Matter

    Pages 349-350

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Wie wirken sich institutionelle Lernbedingungen und Lernstrukturen auf den Übergang von der Schule zur Hochschule aus? Welchen Einfluss haben sozioökonomische und soziokulturelle Lebensbedingungen auf die Selbsteinschätzung von Kompetenzen und die Entscheidungsprozesse am Ende der Schullaufbahn? Inwieweit gehen individuelle Ressourcen und Persönlichkeitsmerkmale in die Gestaltung des Übergangs ein? Auf der Grundlage empirischer Daten aus Befragungen von AbiturientInnen liefert der Band Antworten auf diese Fragen der Übergangsforschung.

• Abitur
• Erziehungswissenschaft
• Schulforschung
• Studium
• Übergangsforschung

Pressestimmen:

"Insgesamt gibt dieser Band [...] einen sehr interessanten und lesenswerten Einblick in eine große Studie [...]" EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 2-2013

Philipp Bornkessel, Dipl.-Soz., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg / Fakultät für Erziehungswissenschaft (Arbeitsgruppe Schulentwicklung und Schulforschung) der Universität Bielefeld.

Dr. Jupp Asdonk ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, Lehrender in den Fächern Soziologie und Technik. Von 1996 bis 2004 war er Leiter des Oberstufen-Kollegs.

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