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Entwicklungszeiten

Forschungsperspektiven für die Grundschule

  • Book
  • © 2004

Overview

Editors:
  1. Ursula Carle
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  2. Anne Unckel
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  • Der aktuelle Stand der Grundschulforschung

Part of the book series: Jahrbuch Grundschulforschung (JBG, volume 8)

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Table of contents (32 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-9
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  3. Grundschulforschung und Grundschulpädagogik: historische und zeitnahe Betrachtungen

    1. Grundschulforschung — Schmuddelkind oder eigentlicher Kern der Erziehungswissenschaft?

      • Jörg Ramseger
      Pages 15-24

    2. Wilhelm August Lay (1862–1926): Experimentelle Pädagogik als wissenschaftliche Elementarpädagogik

      • Caroline Hopf
      Pages 25-29

    3. IGLU — Ergebnisse im internationalen und nationalen Vergleich — Erste Konsequenzen für die Grundschule

      • Wilfried Bos, Eva-Maria Lankes, Manfred Prenzel, Knut Schwippert, Renate Valtin, Gerd Walther
      Pages 30-50

    4. Developing primary schools, developing pupil learning — are these linked activities?

      • Pat Broadhead
      Pages 51-59

    5. Zum Verhältnis von Entwicklungs- und Erziehungsprozessen

      • Tobias Erzmann
      Pages 60-66

    6. Die Zeit als pädagogische Denkform

      • Walter Herzog
      Pages 67-74

    7. Methodologische Überlegungen zur Kombination von Interaktions- und Interviewdaten

      • Natascha Naujok
      Pages 75-80

  6. Umgang mit Heterogenität: Integrative Diagnostik und Didaktik

    1. Lernen, das Entwicklung induziert — Grundlagen einer entwicklungslogischen Didaktik

      • Georg Feuser
      Pages 142-153

    2. Zur Vielfalt von Entwicklungszeiten

      • Simone Seitz
      Pages 154-159
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Keywords

About this book

Die 12. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft fand unter dem Titel "Entwicklungszeiten" an der Universität Bremen statt. Der achte Band des Jahrbuchs Grundschulforschung stellt aus dem Spektrum der fast 100 Vorträge der Tagung eine Auswahl aktueller Forschungsergebnisse zur Grundschulpädagogik und Didaktik der Primarstufe vor. Er gibt damit einen Überblick über zentrale grundschulpädagogische Trends.

Reviews

"[...] eine unverzichtbare Fundgrube für diejenigen [...], die im Feld der Grundschule forschen bzw. die einen Überblick zu den aktuellen Forschungsthemen und -projekten gewinnen wollen." SportPraxis - Die Fachzeitschrift für Sportlehrer und Übungsleiter, 04/2007

About the authors

Dr. Ursula Carle ist Professorin für Grundschulpädagogik an der Universität Bremen.
Anne Unckel, M.A. ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich 12, Arbeitsgebiet Grundschulpädagogik der Universität Bremen

Bibliographic Information

  • Book Title: Entwicklungszeiten

  • Book Subtitle: Forschungsperspektiven für die Grundschule

  • Editors: Ursula Carle, Anne Unckel

  • Series Title: Jahrbuch Grundschulforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-09944-4

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2004

  • Softcover ISBN: 978-3-531-14303-3Published: 29 September 2004

  • eBook ISBN: 978-3-663-09944-4Published: 29 July 2013

  • Series ISSN: 1435-4594

  • Series E-ISSN: 2627-5236

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 244

  • Number of Illustrations: 28 b/w illustrations

  • Topics: Social Sciences, general

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