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Philosophische Bildung und Didaktik

Dimensionen, Vermittlungen, Perspektiven

  • Book
  • © 2020

Overview

  • Neue Beiträge zur Philosophiedidaktik
  • Grundlagen zur Vermittlung philosophischer Bildung
  • Einführung und Überblick

Part of the book series: Ethik und Bildung (ETHBI)

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Table of contents (19 chapters)

  1. Philosophiedidaktik und philosophische Unterrichtspraxis

Keywords

About this book

Die Beiträge dieses Bandes betrachten die Verbindung zwischen bildungsphilosophischen und philosophiedidaktischen Themen. So werden im ersten Teil "Philosophie und Bildung" aus der Philosophie heraus Konzepte und Ideen entwickelt, die für theoretische und praktische Fragen der Bildung von Relevanz sind. Der zweite Teil enthält Beiträge, die das besondere Verhältnis von philosophischer Bildung und Philosophiedidaktik in den Blick nehmen. Der dritte Themenblock schlägt dann die Brücke von den fachdidaktischen Konzepten und Ideen in den konkreten Unterricht: Philosophiedidaktik und philosophische Unterrichtspraxis.

Editors and Affiliations

  • Philosophisches Seminar, Universität Münster, Münster, Germany

    Christian Thein

About the editor

Christian Thein ist Professur für Philosophie mit den Schwerpunkten Fachdidaktik sowie Sozial- und Bildungsphilosophie an der Universität Münster.

Bibliographic Information

  • Book Title: Philosophische Bildung und Didaktik

  • Book Subtitle: Dimensionen, Vermittlungen, Perspektiven

  • Editors: Christian Thein

  • Series Title: Ethik und Bildung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-05171-4

  • Publisher: J.B. Metzler Stuttgart

  • eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

  • Softcover ISBN: 978-3-476-05170-7Published: 25 June 2020

  • eBook ISBN: 978-3-476-05171-4Published: 24 June 2020

  • Series ISSN: 2569-331X

  • Series E-ISSN: 2569-3328

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: IX, 299

  • Number of Illustrations: 7 b/w illustrations

  • Topics: Ethics, Educational Philosophy

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