Overview
- Aktuelle Daten zur Bedeutung außerschulischen Lernens für Heranwachsende.
Part of the book series: DJI - Jugendsurvey (DJIJUG)
Access this book
Tax calculation will be finalised at checkout
Other ways to access
Table of contents (12 chapters)
-
Front Matter
-
Back Matter
Keywords
About this book
Vor diesem Hintergrund geht die vorliegende Untersuchung der Frage nach, welche Bedeutung außerschulische Lernerfahrungen für die Bildung Heranwachsender haben. Im Rahmen der empirischen Studie wurden über zweitausend Jugendliche (15- bis 18-jährig) befragt. Der vorliegende Band dokumentiert die Ergebnisse dieser Studie und gibt am Beispiel von Sport, Nebenjobs, Informationstechnik und Musik einen Überblick über ihre außerschulischen Aktivitäten. Die Daten geben Aufschluss darüber, welche Interessen und Motive aufseiten der Schüler vorhanden sind und welche Bildungsansprüche und Zukunftsperspektiven sie mit dem Lernen außerhalb der Schule verbinden. In einem abschließenden Kapitel werden die Ergebnisse vor dem Hintergrund einer veränderten Jugendbiografie auch im Hinblick auf ihre bildungspolitische Bedeutung erörtert.
Reviews
About the authors
PD Dr. Claus J. Tully ist in der Abteilung Jugend und Jugendhilfe des Deutschen Jugendinstituts München tätig.
Bibliographic Information
Book Title: Jugendliche in neuen Lernwelten
Book Subtitle: Selbstorganisierte Bildung jenseits institutioneller Qualifizierung
Authors: Peter Wahler, Claus J. Tully, Christine Preiß
Series Title: DJI - Jugendsurvey
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-93530-4
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden
-
eBook Packages: Springer Book Archive
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2004
eBook ISBN: 978-3-322-93530-4Published: 09 March 2013
Edition Number: 1
Number of Pages: 230
Number of Illustrations: 17 b/w illustrations
Topics: Childhood, Adolescence and Society, Social Work, Early Childhood Education