Overview
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Peter Bardy
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Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenbe, Halle-Wittenbe
- Das einzige umfassende und praxisnahe Buch zur Förderung mathematisch begabter Grundschulkinder
- Mit Fallstudien und Begabungsmodellen
- Für die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Grundschullehrer(innen), für Erzieher(innen) und Eltern
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
About this book
Nach den Diskussionen über das Abschneiden deutscher Schülerinnen und Schüler in internationalen Vergleichsstudien (TIMMS,PISA,IGLU-E) haben auch die Diagnose und die Förderung begabter Kinder mittlerweile bei uns zunehmend öffentliche Aufmerksamkeit gefunden. Die Probleme mathematisch begabter Grundschulkinder und ihre spezifischen Bedürfnisse sind aber bisher nur wenig bekannt geworden. Hier besteht ein erheblicher Nachholbedarf in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Grundschullehrerinnen und -lehrern. Das vorliegende Buch informiert Sie ausführlich über: - Erfahrungen mit mathematisch begabten Grundschulkindern (einschließlich einiger Fallstudien) - Begabungsmodelle - das Phänomen "mathematische Begabung" - die Diagnose mathematischer Begabung im Grundschulalter - Ziele und Organisationsformen der Förderung - Schwerpunkte der Förderung: Verwendung heuristischer Hilfsmittel, allgemeine Strategien des Lösens mathematischer Probleme, logisches/schlussfolgerndes Denken, Argumentieren/Begründen/Beweisen, Strukturen erkennen, Verallgemeinern/Abstrahieren, Kreativität, selbstständiges Erweitern/Variieren von Problemstellungen, räumliches Vorstellungsvermögen - zahlreiche geeignete Aufgabenformate mit Eigenproduktionen von Kindern - ergiebige mathematische Themenfelder Das Buch wendet sich an Studierende des Lehramts an Grundschulen, an Lehramtsanwärterinnen und -anwärter, an Lehrkräfte sowie an Eltern.
Reviews
Das Buch von Peter Bardy legt solide die theoretischen Grundlagen zu Hochbegabung dar, auf welchen es nachher einen Fachbereich konkretisiert und mit reichen Beispielen versieht. Es ist ein sehr willkommenes, kompaktes und praxisorientiertes Grundlagenbuch für die Ausbildung von Lehrkräften im Bereich Mathematikdidaktik.
Esther Brunner, Pädagogische Hochschule Thurgau, Kreuzlingen
Authors and Affiliations
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Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenbe, Halle-Wittenbe
Peter Bardy
About the author
Prof. Dr. Peter Bardy, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
