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Sprache im Fach Mathematik

  • Textbook
  • © 2017

Overview

Authors:
  1. Michael Meyer

    1. Universität zu Köln, Köln, Germany

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  2. Kerstin Tiedemann

    1. Institut für Didaktik der Mathematik, Universität Bielefeld, Bielefeld, Germany

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  • Bietet eine Zusammenfassung des aktuellen Wissens zur Verbindung Mathematik und Sprache
  • Behandelt Zweisprachigkeit im Mathematikunterricht
  • Geeignet für LehrerInnen wie auch ForscherInnen
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Mathematik im Fokus (MIF)

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VIII
    Download chapter PDF

  2. Problemstellung

    • Michael Meyer, Kerstin Tiedemann
    Pages 1-10

  3. Erscheinungsformen von Sprache

    • Michael Meyer, Kerstin Tiedemann
    Pages 11-38

  4. Funktionen und Rollen von (Fach-)Sprache im Mathematikunterricht (und in der Mathematik)

    • Michael Meyer, Kerstin Tiedemann
    Pages 39-46

  5. Empirische Studien zur Sprache im Fach Mathematik

    • Michael Meyer, Kerstin Tiedemann
    Pages 47-57

  6. Mehrsprachigkeit im Mathematikunterricht

    • Michael Meyer, Kerstin Tiedemann
    Pages 59-79

  7. Sprachsensibler Mathematikunterricht

    • Michael Meyer, Kerstin Tiedemann
    Pages 81-93

  8. Fazit und Ausblick

    • Michael Meyer, Kerstin Tiedemann
    Pages 95-99

  9. Back Matter

    Pages 101-104
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Keywords

About this book

Mathematische Objekte sind abstrakt. Sie lassen sich entsprechend an realen Gegenständen exemplifizieren, jedoch ohne Sprache nicht in ihrer vollen Allgemeinheit vermitteln. Aus diesem Grund begegnet uns die Thematik der verbalen und schriftlichen Kommunikation im Mathematikunterricht in vielen Situationen und in verschiedensten Rollen und Funktionen.


Dieses Buch bietet eine Zusammenfassung des aktuellen Forschungsstandes zum Thema Sprache im Fach Mathematik. Hierin werden grundlegende Unterscheidungen für den komplexen Gegenstand Sprache vorgestellt, Forschungsergebnisse für den mathematikspezifischen Sprachgebrauch beschrieben und didaktische Konsequenzen für einen sprachsensiblen Mathematikunterricht gezogen. Mit seinem Blick auf aktuelle Themen wie Mehrsprachigkeit und Sprachförderung im Mathematikunterricht ist das umfassende Lehrwerk für ForscherInnen und Lehrpersonen gleichermaßen geeignet.

Reviews

“Das Thema des Buchs ist extrem wichtig und wird in der allgemeinen Literatur oft vernachlässigt. Das Buch ist eine gute und kompakte Zusammenfassung der (hauptsächlich deutschsprachigen) Literatur zum Thema und gibt ausreichende Literaturhinweise zur weiteren Vertiefung. Kann sehr gut als Grundliteratur zu einem Seminar verwendet werden.”
Besonders hervorzuheben: “Gute, kompakte Zusammenfassung. Die Kapitel sind ziemlich unabhängig voneinander und so kann das Buch sehr gut als Grundlage zu einem Seminar verwendet werden.” (Prof. Dr. Andras Batkai, Mathematik, Bergische Universität) 

Authors and Affiliations

  • Universität zu Köln, Köln, Germany

    Michael Meyer

  • Institut für Didaktik der Mathematik, Universität Bielefeld, Bielefeld, Germany

    Kerstin Tiedemann

About the authors

Professor Dr. Michael Meyer, Institut für Mathematikdidaktik, Universität zu Köln
Professorin Dr. Kerstin Tiedemann, Institut für Didaktik der Mathematik, Universität Bielefeld

Bibliographic Information

  • Book Title: Sprache im Fach Mathematik

  • Authors: Michael Meyer, Kerstin Tiedemann

  • Series Title: Mathematik im Fokus

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-49487-5

  • Publisher: Springer Spektrum Berlin, Heidelberg

  • eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)

  • Copyright Information: Springer-Verlag GmbH Deutschland 2017

  • Softcover ISBN: 978-3-662-49486-8Published: 18 April 2017

  • eBook ISBN: 978-3-662-49487-5Published: 06 April 2017

  • Series ISSN: 2570-4621

  • Series E-ISSN: 2570-463X

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VIII, 104

  • Number of Illustrations: 5 b/w illustrations, 5 illustrations in colour

  • Topics: Mathematics Education

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