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Statistik

Eine Einführung mit interaktiven Elementen

  • Bewährtes Lehrbuch mit zahlreichen interaktiven Elementen, Grafiken und tongestützten Animationen
  • Interaktive Lernobjekte erstmals vollständig in deutscher Sprache
  • Aktuelle Beispiele aus verschiedenen Anwendungsbereichen
  • Übungsaufgaben mit ausführlichen Lösungen
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Springer-Lehrbuch (SLB)

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Table of contents (22 chapters)

  1. Front Matter

    Pages i-xii
  2. Beschreibende Statistik

    1. Front Matter

      Pages 1-2
    2. Statistik, Daten und statistische Methoden

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 3-14
    3. Grundbegriffe der Statistik

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 15-24
    4. Datengewinnung und Auswahlverfahren

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 25-40
    5. Univariate Häufigkeitsverteilungen

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 41-62
    6. Kenngrößen empirischer Verteilungen

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 63-80
    7. Konzentration von Merkmalswerten

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 81-90
    8. Indikatoren

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 91-102
    9. Bivariate Häufigkeitsverteilungen

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 103-120
    10. Zusammenhangsmaße

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 121-136
  3. Wahrscheinlichkeitsrechnung und schließende Statistik

    1. Front Matter

      Pages 137-138
    2. Zufall und Wahrscheinlichkeit

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 139-160
    3. Diskrete Zufallsvariablen

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 161-182
    4. Stetige Zufallsvariablen

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 183-202
    5. Bivariate Verteilungen

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 203-210
    6. Schätzung von Parametern

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 211-222
    7. Statistische Testverfahren

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 223-244
    8. Das lineare Regressionsmodell

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 245-264
    9. Grundzüge der Varianzanalyse

      • Hans-Joachim Mittag
      Pages 265-276

About this book

Mit bester Didaktik, Praxisnähe, Interdisziplinarität und hoher Aktualität der Beispiele schult dieses Buch die Methodenkompetenz des Lesers. Die einzigartige multimediale Unterstützung reicht von Links zu anregenden Artikeln in Zeitungen und Zeitschriften bis hin zu interaktiven Lernobjekten für Desktop, Smartphone oder Tablet, die über QR-Codes aufgerufen werden können.

Ausgezeichnet bei mehreren europäischen Comenius-EduMedia-Wettbewerben als inhaltlich und didaktisch beispielhaft, ist das Buch auch in seiner vierten, wesentlich überarbeiteten und erweiterten Auflage bestens dafür geeignet, sich sowohl während des Studiums als auch im Beruf ein solides und breit vernetztes statistisches Grundwissen anzueignen.

Reviews

“... Die Darlegungen sind ausführlich und verständlich und beziehen sich auf verschiedene Anwendungsbereiche. Der Anhang enthält zahlreiche Aufgaben mit Lösungen. Für die besondere inhaltliche Gestaltung und didaktische Form hat das Lehrbuch Auszeichnungen erhalten. Es eignet sich als einführendes Lehrbuch sowohl zum studienbegleitenden Einsatz als auch zum Selbststudium.” (Haufe.de Controlling Online-Literaturforum, 4. Oktober 2017)


“... Mit diesem verständlich geschriebenen und durch vielfältige Beispiele illustrierten Buch hat der Leser die Möglichkeit, sich eine solide Wissensbasis zur Statistik zu verschaffen, Anwendungsmöglichkeiten kennenzulernen und selbst aktiv zu werden. ... Wer "statistische Methodenkompetenz" erwerben will, sollte sich dieses Buch kaufen. Es ist fundiert, zeitgemäß - und richtig gut.” (Dr. Norbert Höfert, in: Gefahrstoffe - Reinhaltung der Luft, Heft 7-8, Juli-August 2016)

Authors and Affiliations

  • Arbeitsbereich "Statistik und, Fak. f. Kultur- und Sozialwissensch Arbeitsbereich "Statistik und, Hagen, Germany

    Hans-Joachim Mittag

About the author

Hans-Joachim Mittag studierte Mathematik und Chemie in Marburg und unterrichtete dann an einem Gymnasium in Wiesbaden. Es folgten Promotion (1987) und Habilitation (1993) an der FernUniversität Hagen und eine Tätigkeit als Statistikexperte bei der EU-Kommission in Luxemburg (bis 2006). Nach Rückkehr an die FernUniversität übernahm er dort die Verantwortung für einen interdisziplinären Arbeitsbereich "Statistik". Aktuell ist er in verschiedenen Statistikprojekten und in der Lehrerfortbildung aktiv.

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