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  • © 2018

Lesen in Familien mit Family Literacy

Elterliche Unterstützung beim Lesekompetenzerwerb in der ersten Klasse

Authors:

  1. Sabrina Wiescholek

    1. Pädagogische Psychologie und Entwicklung, Universität Paderborn, Paderborn, Germany

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  • Aktuelle Studie aus dem Bereich Psychologie

  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIV
    PDF

  2. Einleitung

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 1-6

  3. Lesekompetenz und Schriftspracherwerb

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 7-29

  4. Familiäre Determinanten der Lesekompetenz

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 31-64

  5. Family Literacy

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 65-80

  6. Forschungsfragen

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 81-93

  7. Methode

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 95-137

  8. Ergebnisse: Literale Praktiken in der Familie

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 139-151

  11. Wirkung generationsübergreifender Intervention

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 193-219

  12. Diskussion

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 221-235

  13. Back Matter

    Pages 237-258
    PDF
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About this book

Sabrina Wiescholek untersucht drei zentrale Aspekte von Family Literacy: die kindliche Wahrnehmung der Home Literacy Environment für das Lesenlernen, die Zusammenarbeit von Elternhaus und Schule im ersten Schuljahr und die Wirkung des Family Literacy-Programms „LIFE – Lesen in Familie erleben“. Die Ergebnisse veranschaulichen die Bedeutung verschiedener lesebezogener Aktivitäten mit Eltern und elterlicher Selbstwirksamkeitserwartung bei der Leseunterstützung.
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Keywords

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Authors and Affiliations

  • Pädagogische Psychologie und Entwicklung, Universität Paderborn, Paderborn, Germany

    Sabrina Wiescholek

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About the author

Sabrina Wiescholek ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fach Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie und Koordinatorin des Family Literacy-Programms „LIFE – Lesen in Familie erleben“ an der Universität Paderborn. Ihre Forschungsinteressen sind „Family Literacy“, die Wirkung des ästhetischen Lernens auf Kinder, die familiären Einflüsse auf ICT Literacy sowie Kompetenzen von Lehrkräften.
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Bibliographic Information

  • Book Title: Lesen in Familien mit Family Literacy

  • Book Subtitle: Elterliche Unterstützung beim Lesekompetenzerwerb in der ersten Klasse

  • Authors: Sabrina Wiescholek

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20858-5

  • Publisher: Springer Wiesbaden

  • eBook Packages: Psychology (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018

  • Softcover ISBN: 978-3-658-20857-8Published: 20 February 2018

  • eBook ISBN: 978-3-658-20858-5Published: 25 January 2018

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIV, 258

  • Number of Illustrations: 36 b/w illustrations

  • Topics: Pedagogic Psychology, Learning & Instruction, Developmental Psychology

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