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About this book
Vor dem Hintergrund enormer Anforderungen und großer Erwartungen an Hochschulen in Deutschland skizziert diese Publikation die Ergebnisse aus einer groß angelegten Studie zur akademischen Weiterbildung. Thematisiert werden flexible und kreative Hochschulanpassungen zur Erhöhung von Bildungschancen, ohne dabei die traditionellen Kernaufgaben von Forschung und Lehre aus den Augen zu verlieren. Im Vordergrund stehen die Bereiche Anrechnung, Studieneinstieg und Beratung, Modularisierung und Flexibilisierung, Didaktik sowie Qualitätssicherung und Begleitforschung der wissenschaftlichen Weiterbildung.
Editors and Affiliations
About the editors
Stefan Pohlmann (Hochschule München), Gabriele Vierzigmann (Hochschule München) und Thomas Doyé (Technische Hochschule Ingolstadt) leiten gemeinsam das über sechs Jahre angelegte Verbundprojekt „Offene Hochschule Oberbayern“ (OHO) im Rahmen des BMBF-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung“.
Bibliographic Information
Book Title: Weiter denken durch wissenschaftliche Weiterbildung
Editors: Stefan Pohlmann, Gabriele Vierzigmann, Thomas Doyé
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15470-7
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017
Softcover ISBN: 978-3-658-15469-1Published: 09 September 2016
eBook ISBN: 978-3-658-15470-7Published: 30 August 2016
Edition Number: 1
Number of Pages: XIX, 603
Number of Illustrations: 67 b/w illustrations
Topics: Educational Policy and Politics, Learning & Instruction, Lifelong Learning/Adult Education