Im Sog des Infantilen

1. Front Matter

   Pages I-XVI

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2. Forschungsrahmen

   • Ronny-Markus Jahn

   Pages 17-59

3. Vom Abstrakten zum Konkreten: Ethnografische Feldskizzen

   • Ronny-Markus Jahn

   Pages 61-89

4. Objektiv - Hermeneutische Analysen schulleiterischen Handelns

   • Ronny-Markus Jahn

   Pages 91-220

5. Zusammenfassung und methodologische Nachbetrachtungen

   • Ronny-Markus Jahn

   Pages 221-227

6. Back Matter

   Pages 229-241

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Ronny Jahn geht der Frage nach, was einen Manager im Finanzwesen von einem Schulleiter unterscheidet. Der Autor bietet ungewohnte Einblicke in die tägliche Arbeit von Schulleitern, zeigt, worin sie und Führungskräfte anderer Berufsfelder sich gleichen und unterscheiden und arbeitet dabei die Besonderheit der Schule als Organisation und Institution heraus. Es ist nicht das Managen, das die Arbeit eines Schulleiters prägt. Die besondere Herausforderung in der Leitung einer Schule liegt in der stetigen Auseinandersetzung mit dem Sog des Infantilen in einer Kultur des Machtverdikts.

• Schule
• Führung
• Schulentwicklung
• Supervision
• Psychoanalyse
• Objektive Hermeneutik

“... In dieser Hinsicht ist dem Autor nicht nur eine ansprechende, sondern auch äußerst interessant und amüsant zu lesende Darstellung gelungen, die ihresgleichen sucht – zumal gerade im Bereich der rekonstruktiven Sozialforschung ... Allen, die professionell mit Schulen zu tun haben und die ein tieferes Verständnis für die innewohnenden Dynamiken gewinnen möchten, sei dieses Buch wärmstens empfohlen.” (Ulrich Krainz, in: Supervision, Heft 2, 2018)

• International Psychoanalytic University , Berlin, Germany

  Ronny Jahn

Dr. Ronny Jahn ist Soziologe und Erziehungswissenschaftler, assoziierter Forscher und Lehrbeauftragter der International Psychoanalytic University Berlin, Supervisor und Organisationsberater.

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