Authors:
- Offener Unterricht unter Beobachtung
- Anforderungen an ein besonderes Unterrichtsformat
- Aktuelle Ergebnisse der Unterrichtsforschung
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung (SZSBF, volume 60)
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About this book
Im Zentrum des Bandes steht die Analyse der Praxis des geöffneten Unterrichts. In intensiver Feldforschung hat das DFG-Projekt „Individualisierung und Kontrolle“ drei kontrastiv gewählte Grundschulen im jahrgangsgemischten Unterricht beobachtet und nach dem Umgang mit Zeit, der Unterrichtsorganisation und den Überprüfungs- und Kontrollpraktiken gefragt. Die Ergebnisse machen deutlich, welche konkreten Handlungsprobleme sich aus der Organisation und der Durchführung individualisierten Unterrichts für Lehrer und Schüler ergeben.
Authors and Affiliations
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MLU Halle/Wittenberg, Halle (Saale), Germany
Georg Breidenstein
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Europa-Universittät, Flensburg, Germany
Sandra Rademacher
About the authors
Sandra Rademacher ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheits- und Jugendforschung an der Europa-Universität Flensburg.
Bibliographic Information
Book Title: Individualisierung und Kontrolle
Book Subtitle: Empirische Studien zum geöffneten Unterricht in der Grundschule
Authors: Georg Breidenstein, Sandra Rademacher
Series Title: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-13805-9
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017
Softcover ISBN: 978-3-658-13804-2Published: 23 August 2016
eBook ISBN: 978-3-658-13805-9Published: 12 August 2016
Series ISSN: 2512-2037
Series E-ISSN: 2512-2045
Edition Number: 1
Number of Pages: X, 299
Number of Illustrations: 20 b/w illustrations, 7 illustrations in colour
Topics: Learning & Instruction, Early Childhood Education, Teaching and Teacher Education