Overview
- Wie Schulen sich nach außen öffnen und nach innen schließen
- Schulen und Schulräume in Argentinien
- Ein Buch zum Thema und Gastland des DGfE-Kongresses 2016
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
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Table of contents (23 chapters)
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Teil III Staat Macht Schule
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Teil IV Macht Staat Schule?
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Keywords
About this book
Die Autorinnen und Autoren dieses Buches zeigen aus unterschiedlichen Perspektiven, wie es Schulen in Argentinien gelingt, sich als ‚gestaltete Orte‘ zu präsentieren, Grenzen zu markieren, Territorien zu sichern, sich nach außen zu öffnen und zugleich nach innen zu schließen.
Schule repräsentiert staatliche Macht und weist Lebenschancen zu – oder verwehrt sie. Schule ist aber auch ein Lebensort, den sich Menschen aneignen und den sie als ihr Territorium verteidigen. Schule schließt Menschen also ein, aber auch aus. Wie tut sie das? Wie lässt sie sich als ein pädagogischer Ort gestalten, der Lernen, Vertrauen und Entwicklung mindestens als Versprechen möglich macht?
Editors and Affiliations
About the editors
Prof. Dr. Ute Clement ist Professorin für Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Universität Kassel.
Dr. Verónica Oelsner ist als Dozentin in der Erwachsenenbildung und als selbstständige Wissenschaftlerin in Berlin tätig.
Bibliographic Information
Book Title: Was Macht Schule? Schule als gestalteter Raum
Editors: Ute Clement, Verónica Oelsner
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-11701-6
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
Softcover ISBN: 978-3-658-11700-9Published: 12 February 2016
eBook ISBN: 978-3-658-11701-6Published: 05 February 2016
Edition Number: 1
Number of Pages: VII, 336
Number of Illustrations: 25 b/w illustrations, 13 illustrations in colour
Topics: Sociology of Education, Administration, Organization and Leadership, Educational Policy and Politics