Skip to main content
SpringerLink
Log in

Organisation und Bildung

Theoretische und empirische Zugänge

  • Book
  • © 2016

Overview

Editors:
  1. Maja S. Maier

    1. Halle-Wittenberg, Martin-Luther-Universität, Halle, Germany

    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  • Die Soziologie hinter 'Organisation und Bildung'
  • Organisation als Faktor in Bildungsprozessen
  • Aktuelle Schnittstellenforschung der qualitativen Bildungsforschung
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung (SZSBF, volume 58)

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 34.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 44.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (12 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VI
    Download chapter PDF

  2. Organisation und Bildung – eine Einleitung

    • Maja S. Maier
    Pages 1-9

  3. Theoretische Zugänge

    1. Front Matter

      Pages 11-11
      Download chapter PDF

    2. Schule aus organisationssoziologischer Perspektive

      • Maja Apelt
      Pages 13-32

    3. Der Ansatz „Schulkultur“

      • Rolf-Torsten Kramer
      Pages 33-49

    4. Die Freiheit der Schule

      • Achim Brosziewski
      Pages 51-74

    5. Arbeitskraft- und Stellentypisierungen

      • Manfred Stock
      Pages 75-93

    6. Von der Institution zur Organisation

      • Ulla Klingovsky
      Pages 95-115

  4. Empirische Zugänge

    1. Front Matter

      Pages 117-117
      Download chapter PDF

    2. Der Kindergarten als Bildungsort

      • Marc Schulz
      Pages 119-137

    3. Die Prozessierung schulischer Selektion

      • Maja S. Maier
      Pages 139-160

    4. Emotionalität als Mythos und Zeremonie?

      • Raimund Hasse
      Pages 161-179

    5. „Wir sind eine besondere Schule“

      • Catharina Keßler
      Pages 181-197

    6. Neo-Institutionalistische Perspektive auf die Organisation Schule

      • Barbara Muslic, Carolin Ramsteck
      Pages 199-219

    7. Die Untersuchung von Stratifikation in sich wandelnden Hochschulfeldern

      • Alexander Mitterle
      Pages 221-239

  5. Back Matter

    Pages 241-243
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Der Band beleuchtet das Verhältnis von Organisation und Bildung in theoretischen und empirischen Analysen. Das zentrale Anliegen ist es, zu zeigen, wie unterschiedliche organisationssoziologische Ansätze für die qualitative Bildungsforschung fruchtbar gemacht werden (können). Die Beiträge entwickeln einerseits u.a. aus neo-institutionalistischer, systemtheoretischer und kulturtheoretischer Perspektive auf Bildungsorganisationen empirische Zugänge zu spezifischen Fragestellungen; andererseits werden empirische Befunde aus unterschiedlichen Bildungsbereichen, die auf Basis von unterschiedlichen qualitativen Daten und Verfahren wie der Ethnografie, der Dokumentarischen Interpretation und der Inhaltsanalyse, gewonnen wurden, unter zur Hilfenahme von organisationssoziologischen Konzepten plausibilisiert. Als Bildungsbereiche werden dabei Kindergarten, Schule und Hochschule sowie Erwachsenen/Weiterbildung fokussiert.

Editors and Affiliations

  • Halle-Wittenberg, Martin-Luther-Universität, Halle, Germany

    Maja S. Maier

About the editor

Dr. Maja S. Maier ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung (ZSB) der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Bibliographic Information

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation