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Abstrakte virtuelle Illusionen für die Schlaganfalltherapie

Wie mit Hilfe virtueller Umgebungen motorisches Lernen gefördert werden kann

Autoren: Schüler, Thomas

  • Wissenschaftlich-technische Studie

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  • ISBN 978-3-658-10061-2
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  • ISBN 978-3-658-10060-5
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Über dieses Buch

Thomas Schüler stellt ein Therapiesystem vor, das abstrakte visuelle Effekte als Rückmeldung auf Bewegungen anzeigt. Einem selbstgesteuerten und explorierenden Ansatz folgend lernen Schlaganfallpatienten mit diesem System motorische Fähigkeiten mit Bezug auf die visuelle Wahrnehmung, wodurch die Lernprozesse gefördert werden. Der Autor erläutert die Hintergründe und Hypothesen, die Entwicklung des AVUS-Therapiesystems sowie eine prospektive empirische Untersuchung im klinischen Kontext und zeigt, wie virtuelle Umgebungen die motorische Rehabilitation nach einem Schlaganfall unterstützen können, wenn sie durch natürliche Bewegungen gesteuert werden.

Über den Autor

Thomas Schüler arbeitet als Technologieberater und Softwareentwickler an der Einführung von virtuellen Umgebungen in industriellen und medizinischen Kontexten zur Förderung von Kommunikations- und Lernprozessen. Sein Ziel ist es, Softwaresysteme, die den Wissenserwerb, das motorische Lernen oder die Aufnahme von Informationen erleichtern, in der alltäglichen Anwendung zu etablieren.

Inhaltsverzeichnis (6 Kapitel)

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Abstrakte virtuelle Illusionen für die Schlaganfalltherapie
Buchuntertitel
Wie mit Hilfe virtueller Umgebungen motorisches Lernen gefördert werden kann
Autoren
Copyright
2015
Verlag
Springer Vieweg
Copyright Inhaber
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-658-10061-2
DOI
10.1007/978-3-658-10061-2
Softcover ISBN
978-3-658-10060-5
Auflage
1
Seitenzahl
XV, 326
Anzahl der Bilder und Tabellen
50 schwarz-weiß Abbildungen
Themen