Kinderschutz in gemeinsamer Verantwortung von Jugendhilfe und Schule

1. Front Matter

   Pages 1-7

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2. Kinderschutz als gemeinsame Herausforderung für Jugendhilfe und Schule – eine Einführung

   1. Kinderschutz als gemeinsame Herausforderung für Jugendhilfe und Schule – eine Einführung

      • Jörg Fischer, Thomas Buchholz, Roland Merten

      Pages 9-15

   2. Lieben, Zeigen, Helfen – eine Verhältnisbestimmung von Familie, Schule und Jugendhilfe

      • Merle Hummrich, Gunther Graßhoff

      Pages 17-34

   3. Ausmaße und Ursachen von Kindeswohlgefährdung bei Kindern im schulpflichtigen Alter

      • Günther Deegener

      Pages 35-62

3. Schule im Kooperationsfeld Kinderschutz

   1. Front Matter

      Pages 63-63

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   2. Schulisches Erziehungsrecht und Verantwortung für das Kindeswohl

      • Wolfgang Behlert

      Pages 65-75

   3. Schule als Verursachungsort von Kindeswohlgefährdung

      • Dieter Greese

      Pages 77-82

   4. Beobachtung und Dokumentation bei Anzeichen auf Kindeswohlgefährdung

      • Simone Börner

      Pages 83-91

   5. Kinderschutz bei Kindeswohlgefährdung als Aufgabe von Schule und Jugendhilfe

      • Thomas Buchholz

      Pages 93-115

   6. Schule: Kindeswohl, Kinderrechte, Kinderschutz

      • Wolfgang Edelstein, Rebekka Bendig, Oggi Enderlein

      Pages 117-140

   7. Kinderschutz als Thema für die Grundschule. Eine empirische Studie

      • Andreas Jantowski, Susann Ebert

      Pages 141-157

   8. Kinderschutz aus der Perspektive der Schulentwicklung und Lehrerprofessionalisierung

      • Michael Retzar

      Pages 159-165

4. Jugendhilfe in der Kinderschutzkooperation mit Schule

   1. Front Matter

      Pages 167-167

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   2. Hilfen zur Erziehung, Kinderschutz und Schule – Abgrenzungen und Zugänge

      • Christian Schrapper

      Pages 169-182

   3. Kinderschutz durch Kinderrechte“ als Aufgabenfeld der Schulsozialarbeit

      • Karl-Heinz Braun

      Pages 183-205

   4. Kooperationsvereinbarungen zwischen Jugendhilfe und Schule

      • Sigrid A. Bathke

      Pages 207-222

   5. Kooperationen im Kinderschutz – Empirische Erkenntnisse aus dem Dritten Sächsischen Kinderund Jugendbericht

      • Christiane Meiner

      Pages 223-241

   6. Kindeswohlgefährdung zwischen Jugendhilfe und Schule – statistische Befunde und qualitative Analysen

      • Karl Friedrich Bohler, Tobias Franzheld

      Pages 243-268

   7. Umgang mit sexuellem Missbrauch in Schule und Jugendhilfe – Beobachtungen und Schlussfolgerungen aus der Praxis der Institutionsberatung

      • Peter Mosser

      Pages 269-285

5. Perspektiven gelingender Kinderschutzkooperation von Jugendhilfe und Schule

   1. Front Matter

      Pages 287-287

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Aktuelle Diskussionen um den Schutz von Kindern vor Gefahren für ihr Wohl beziehen neben Einrichtungen und Diensten der Kinder- und Jugendhilfe nun auch verstärkt weitere Akteure ein. Besonders Schulen stehen zunehmend vor der Herausforderung, Anzeichen von Kindeswohlgefährdung und erzieherischem Bedarf nachzugehen und entsprechende Schritte für eine qualifizierte Bearbeitung innerhalb der Schule und im Zusammenwirken mit der Jugendhilfe einzuleiten. Hier eröffnet sich ein weiteres Kooperationsfeld von Jugendhilfe und Schule. In diesem Buch wird der Frage nachgegangen, welchen Beitrag die Kooperation zwischen Schulen und der Kinder- und Jugendhilfe für den professionellen Umgang mit Kindeswohlgefährdung und erzieherischen Bedarf bieten kann.

• Erziehungsrecht
• Kindeswohlgefährdung
• Kooperation
• Pädagogik
• Schulpädagogik
• childhood studies

"Das Buch besticht durch seine Aktualität und die Bandbreite der Bearbeitung des aktuellen Themas Kinderschutz durch Schule und in Kooperation mit Jugendhilfe. [..] Das Buch ist jedem, der sich für die Thematik interessiert, als erster Versuch einer systematischen Aufarbeitung zu empfehlen." www.socialnet.de, 05.10.2011

• Lehrstuhls für Sozialpädagogik und außerschulische Bildung, Friedrich-Schiller-Universität, Jena

  Jörg Fischer

Dr. Jörg Fischer ist Vertretungsprofessor am Lehrstuhl für Sozialpädagogik und außerschulische Bildung der Friedrich-Schiller-Universität Jena.
Thomas Buchholz, M.A., ist Bildungsreferent an der Bildungsakademie BiS des Deutschen Kinderschutzbundes, Landesverband Nordrhein-Westfalen e.V.
Prof. Dr. Roland Merten ist Staatssekretär im Thüringer Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur.

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