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- Eine Erhebung unter Deutschlehrkräften
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bevorzugen. Mit einem Fragebogen wurden 428 Deutschlehrkräfte am Gymnasium unter Bezug auf konkrete Beispielaufgaben zu ihren Aufgabenpräferenzen befragt. Das von der Autorin entwickelte theoretische Modell zur Rolle von Aufgabenstellungen beim Textverstehen im Literaturunterricht
bietet eine nützliche Grundlage, die erhobenen Aufgaben -präferenzen zu erklären.
Das Buch richtet sich an DeutschdidaktikerInnen an Hochschulen, Verantwortliche in der Deutschlehrerausbildung, EntwicklerInnen von Lehrwerken/Unterrichtsmaterialien sowie FachdidaktikerInnen aus anderen Gebieten.
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About the author
Bibliographic Information
Book Title: Aufgabenpräferenzen für den Literaturunterricht
Book Subtitle: Eine Erhebung unter Deutschlehrkräften
Authors: Iris Winkler
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92698-8
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011
Softcover ISBN: 978-3-531-17528-7Published: 25 November 2010
eBook ISBN: 978-3-531-92698-8Published: 18 November 2010
Edition Number: 1
Number of Pages: 320
Number of Illustrations: 10 b/w illustrations
Topics: Education, general