Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit

1. Front Matter

   Pages I-XXIX

   PDF

2. Ein- und Überblick: die Offene Kinder- und Jugendarbeit

   1. Front Matter

      Pages 1-1

      PDF

   2. Die sozialintegrative Funktion der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

      • Lothar Böhnisch

      Pages 3-9

   3. Das Wissen zur Offenen Kinder und Jugendarbeit

      • Holger Schmidt

      Pages 11-22

   4. Siedler oder Trapper? Professionelles Handeln im pädagogischen Alltag der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

      • Burkhard Müller

      Pages 23-36

   5. Geschichte der Offenen Kinder- und Jugendarbeit seit 1945

      • Benno Hafeneger

      Pages 37-47

3. Der Alltag der Offenen Kinder- und Jugendarbeit: Ethnographische Blicke

   1. Front Matter

      Pages 49-49

      PDF

   2. Was machen Jugendliche in und mit der Jugendarbeit? Jugendliche Akteurinnen und Akteure und ihre Performances

      • Marc Schulz

      Pages 51-60

   3. Was tun die PädagogInnen? Muster pädagogischen Handelns im Alltag

      • Peter Cloos

      Pages 61-70

4. Zielgruppen und Lebenslagen

   1. Front Matter

      Pages 71-71

      PDF

   2. Mädchen

      • Ulrike Graff

      Pages 73-80

   3. Jungen

      • Uwe Sielert

      Pages 81-89

   4. Kinder bis 10 Jahre

      • Burkhard Fuhs, Dagmar Brand

      Pages 91-99

   5. Kids, die 10- bis 14-Jährigen

      • Thomas Drößler

      Pages 101-109

   6. Jugendliche, die 14- bis 20-Jährigen

      • Achim Schröder

      Pages 111-118

   7. Ältere Jugendliche und junge Erwachsene im Schatten der Jüngeren

      • Marion Panitzsch-Wiebe

      Pages 119-126

   8. Kinder- und Jugendarmut

      • Anke Oskamp

      Pages 127-134

   9. Kinder und Jugendliche mit Handicap

      • Iris Beck

      Pages 135-141

   10. Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund

       • Hartmut M. Griese

       Pages 143-148

5. Themen und Praxen der Kinder und Jugendlichen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

   1. Front Matter

      Pages 149-149

      PDF

Die aktuelle, vierte Auflage des Handbuches Offenen Kinder- und Jugendarbeit hat ein ganz neues Konzept bekommen und viele Inhalte wurden erstmalig aufgenommen. Das Handbuch ist seit vielen Jahren das Schlüsselwerk zu dem großen Arbeitsfeld der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Das Handbuch schließt relevantes Wissen auf und regt Reflexion an. Es unterstützt Fachkräfte der Praxis bei der Klärung ihres Selbstverständnisses, ihrer Ziele und Arbeitsweisen. Das Handbuch hilft pädagogisches Handeln im komplexen Feld der Offenen Kinder- und Jugendarbeit professionell zu gestalten, es nach außen zu begründen und wo nötig zu verteidigen. Die heutigen Herausforderungen an eine fachlich qualifizierte Jugendarbeit werden aufgegriffen und kompetent beantwortet. Die Autorinnen und Autoren aus Wissenschaft und Praxis haben langjährige Expertise für das Handlungsfeld. Sie zeigen, dass Offene Kinder- und Jugendarbeit ein wichtiger Bildungsort für Kinder und Jugendliche ist. Das Handbuch nutzt so den Fachkräften, mit den Kindern und Jugendlichen Selbstbestimmung zu entfalten und gesellschaftliche Mitverantwortung auszuüben.

• Jugend
• Kinder
• Pädagogik
• Soziale Arbeit

Aus den Rezensionen zur 4. Auflage:

“... Das Handbuch zeigt aktuelle Praxen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit auf. ... Dennoch können sich Praktiker/innen, aber auch Studierende und wissenschaftlich Tätige in diesem Handbuch wertvolle Inspiration, fachliche Argumente und empirisches Grundwissen holen ...“ (Anna Maria Riedi, in: infostelle, infostelle.ch, 25. Februar 2014)

“… Das Besondere an diesem Handbuch ist, dass es gelingt, die Offenheit der Einzelbeitrage für notwendige Anpassungen und Veränderungen - auch bezogen auf fundamentale traditionelle Positionen mit kompromissloser Deutlichkeit und Konsequenz ... dieses Buch im Regal hat, verfügt über eine gut und umfassend ausgestattete Bibliothek zum Arbeitsfeld der OKJA.“ (in: FORUM FÜR KINDER- UND JUGENDARBEIT, Heft 29, Dezember 2013)

 

“... allen in diesem Feld tätigen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern nachdrücklich zu empfehlen - ebenso wie allen Organisationen, Institutionen und Verbänden, die sich hier engagieren. Das Werk eignet sich auch vorzüglich für Lehrveranstaltungen an den Hochschulen des Sozialwesens und ist zudem ein Standardwerk, an dem man auch im Bereich der Wissenschaft nicht vorbeikommt.“ (Reinhard J. Wabnitz, in: unsere jugend, Heft 2, Februar 2014)

"Kinder- und Jugendarbeit ist nach wie vor der elementare außerschulische Bereich, in dem die Bewältigung zentraler Entwicklungsaufgaben von Kindheit und Jugend vollzogen wird. [Das Handbuch zeichnet] diese Entwicklungslinien in herausragender, umfassender und auch sehr praxisbezogener Weise nach." Sozialwissenschaftliche Literatur Rundschau, 02/2006

• Haan, Germany

  Ulrich Deinet

• Bielefeld, Germany

  Benedikt Sturzenhecker

Dr. Ulrich Deinet ist Professor für Didaktik und methodisches Handeln/Verwaltung und Organisation an der Fachhochschule Düsseldorf.
Dr. Benedikt Sturzenhecker ist Professor an der Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft der Universität Hamburg.

Policies and ethics