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Ubiquitous and Mobile Learning in the Digital Age

Herausgeber: Sampson, D.G., Isaias, P., Ifenthaler, D., Spector, M. (Eds.)

  • ​ Offers a concrete perspective on the use of mobile devices for ubiquitous learning
  • Provides an update on social web technologies in formal and informal educational settings
  • Includes an expanded section on the latest virtual and game-based learning integration
  • Presents peer-reviewed papers from the 2010 CELDA Conference 
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Über dieses Buch

​This edited volume with selected expanded papers from CELDA (Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age) 2011 (http://www.celda-­‐conf.org/) will focus on Ubiquitous and Mobile Informal and Formal Learning in the Digital Age, with sub-topics: Mobile and Ubiquitous Informal and Formal Learning Environments (Part I), Social Web Technologies for new knowledge representation, retrieval, creation and sharing in Informal and Formal Educational Settings  (Part II), Virtual Worlds and Game-­‐based Informal and Formal Learning (Part III), Location-­‐based and Context-­‐ Aware Environments for Formal and Informal Learning Integration (Part IV) There will be approximately twenty chapters selected for this edited volume from among peer-­‐reviewed papers presented at the CELDA (Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age) 2011 Conference in Rio de Janeiro, Brazil in November, 2011.   

Über den Autor

Dr. Sampson holds a Diploma in Electrical Engineering from Demokritus University of Thrace and a PhD in Multimedia Communications from the university of Essex, UK. He is an Associate Professor at the University of Pireaus, Greece. His main research interests are in the area of Technology Enhanced Learning. Dr. Isaias holds a PhD in information management from the New University of Lisbon. He is a Professor at the Universidade Aberta (Portuguese Open University) in Lisbon, Portugal. His current research interests include Infomration systems, e-Learning, e-Commerce, and all www-related areas. Dr. Ifenthaler is acting Chair of the Department of Educational Science, Mannheim University.his primary research interests include the learning-dependent progression of mental models, complex problem-solving, decision making, situational awareness, anad emotions, he has developed automated and computer-based methodologies for the assessment and analysis of graphical and natural language representations as well as course management software and educational simulation games. Dr. Spector is Professor at the Learning and Performance Support Laboratory, University of Georgia, Athens, GA. His research interests include technology integration in learning and instruction, assessment of learning in complex domains, simulation-based learning environments and instructional design support.

Inhaltsverzeichnis (17 Kapitel)

  • Context-Aware Adaptive and Personalized Mobile Learning Systems

    Sampson, Demetrios G. (et al.)

    Seiten 3-17

  • Cloud Computing in Education

    Weber, Alan S.

    Seiten 19-36

  • Designing Tools for Context-Aware Mobile Educational Content Adaptation

    Zervas, Panagiotis (et al.)

    Seiten 37-50

  • Student-Centered Multi-agent Model for Adaptive Virtual Course Development and Learning Object Selection

    Ovalle, Demetrio Arturo (et al.)

    Seiten 51-63

  • Integrated Platform for Mobile Learning

    Gourova, Elissaveta (et al.)

    Seiten 67-92

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Bibliografische Information

Bibliographic Information
Buchtitel
Ubiquitous and Mobile Learning in the Digital Age
Herausgeber
  • Demetrios G. Sampson
  • Pedro Isaias
  • Dirk Ifenthaler
  • Michael Spector
Copyright
2013
Verlag
Springer-Verlag New York
Copyright Inhaber
Springer Science+Business Media New York
eBook ISBN
978-1-4614-3329-3
DOI
10.1007/978-1-4614-3329-3
Hardcover ISBN
978-1-4614-3328-6
Softcover ISBN
978-1-4899-8974-1
Auflage
1
Seitenzahl
XXXIV, 294
Themen