Life Long Learning

1. Front Matter

   Pages i-vii

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2. Einleitung

   • Cornelia Seeberg

   Pages 1-6

3. Adaptivität und Benutzermodellierung

   • Cornelia Seeberg

   Pages 7-29

4. Adaptive Lernsysteme

   • Cornelia Seeberg

   Pages 31-59

5. Modulare Wissensbasis

   • Cornelia Seeberg

   Pages 61-137

6. Probleme der Modularität und deren Kompensation

   • Cornelia Seeberg

   Pages 139-159

7. Multibook und MediBook

   • Cornelia Seeberg

   Pages 161-195

8. Zusammenfassung und Ausblick

   • Cornelia Seeberg

   Pages 197-199

9. Back Matter

   Pages 201-223

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Lernen mit elektronischen Dokumenten wird immer wichtiger. Der entscheidende Vorteil des Mediums Computer ist die Möglichkeit, dynamische Dokumente zu erzeugen. Diese Dynamik kann zum einen in den einzelnen Inhalten liegen (Animationen, Simulationen) oder in der Erstellung der Dokumente (adaptive Anpassung an die einzelnen Benutzer/innen). Die Lerndokumente liegen dafür in Modulen, nicht als ein großes Dokument vor. Um diese Vorteile nutzen zu können, müssen die Module beschrieben sein. Das Buch bietet ein Beschreibungsschema, mit dem aus einer Wissensbasis von unzusammenhängenden Modulen ein gut lesbares und auf die Bedürfnisse der einzelnen Leser/innen angepasstes webbasiertes Dokument erstellt werden kann.

• Adaptivität
• Animation
• Computer
• Hypermedia
• Hypertext
• Lernen
• Modellierung
• Simulation
• Wissensmanagement
• e-Learning
• data structures

• Multimedia Kommunikation (KOM), Technische Universität Darmstadt, Darmstadt

  Cornelia Seeberg

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