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Neue Impulse in der Hochschuldidaktik

Sprach- und Literaturwissenschaften

  • Book
  • © 2010

Overview

Editors:
  1. Ulrike Eberhardt
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  • Forschungsergebnisse und Perspektiven

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Table of contents (15 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-7
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  2. Hochschuldidaktik nach der Strukturreform

    1. Front Matter

      Pages 9-9
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    2. Einleitung: Neue Impulse? Hochschuldidaktik nach der Strukturreform

      • Johannes Wildt, Ulrike Eberhardt
      Pages 11-23

    3. Möglichkeiten und Grenzen in modularisierten Studiengängen

      • Barbara Moschner
      Pages 25-43

    4. Kritisches Denken im Zeichen Bolognas: Rhetorik und Realität

      • Otto Kruse
      Pages 45-80

  4. Forschendes Lernen

    1. Front Matter

      Pages 125-125
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    2. Forschendes Lernen in der Lehrerbildung

      • Wolfgang Fichten
      Pages 127-182

    3. Bridging the gap – Kooperation von Fachdidaktik und Erziehungswissenschaften an der Universität Dortmund

      • Stefan Papenberg, Bianca Roters
      Pages 183-196

  6. Ansätze für die Hochschuldidaktische Weiterbildung

    1. Front Matter

      Pages 253-253
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    2. „Kompetent lehren“ Ein zielgruppenspezifisches Pilotprojekt

      • Sylvia Heudecker
      Pages 255-271

    3. Ringvorlesungen als Diskussionsforum und Instrument hochschuldidaktischer Weiterbildung

      • Ulrike Eberhardt
      Pages 273-277

  7. Gender Mainstreaming

    1. Front Matter

      Pages 279-279
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    2. Deutsch als Fremdsprache mit gendergerechter Didaktik?

      • Roya Moghaddam
      Pages 281-295
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Keywords

About this book

In Folge des Bologna-Prozesses steht für die Universitäten ein tiefgreifender Wandel der Lehr-Lern-Kulturen an. Er beinhaltet weniger Orientierung an Fachsystematiken, mehr Orientierung an einem wissensbasierten Aufbau von berufsrelevanten Kompetenzen und einen Wandel der Rolle der Lehrenden zu LernbegleiterInnen. Bisher standen zumeist die administrative und technische Umsetzung der angestrebten Reformen im Vordergrund, mit dem Anlaufen der Bachelor- und Masterstudiengänge stellt sich nun die Frage, wie die neuen Herausforderungen an die Hochschuldidaktik gelöst werden können. Ansätze, Perspektiven, erste Erfahrungen und Forschungsergebnisse sollen in diesem Band vorgestellt und diskutiert werden.

About the authors

Ulrike Eberhardt ist Promotionsstipendiatin und Dozentin an der Universität Bremen.

Bibliographic Information

  • Book Title: Neue Impulse in der Hochschuldidaktik

  • Book Subtitle: Sprach- und Literaturwissenschaften

  • Editors: Ulrike Eberhardt

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92319-2

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010

  • Softcover ISBN: 978-3-531-15558-6Published: 15 April 2010

  • eBook ISBN: 978-3-531-92319-2Published: 28 April 2010

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 347

  • Topics: Education, general

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