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Orte des Lernens

Lernwelten und ihre biographische Aneignung

  • Book
  • © 2008

Overview

Editors:
  1. Rudolf Egger
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  2. Regina Mikula
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  3. Sol Haring
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  4. Andrea Felbinger
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  5. Angela Pilch-Ortega
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  • Lernen - Lernraum - Lernort:
  • Neue Lernweltforschung

Part of the book series: Lernweltforschung (LWF)

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Table of contents (15 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-7
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  2. Einleitung

    1. Einleitung

      • Rudolf Egger, Angela Pilch Ortega, Regina Mikula, Andrea Felbinger
      Pages 9-18

  3. Transformationsprozesse zwischen Subjektivität und Struktur

    1. Front Matter

      Pages 19-19
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    2. Orte und Nicht-Orte der Bildung. Aneignungsprozesse als Rahmen und Rahmung lebensnahen Lernens

      • Rudolf Egger
      Pages 21-33

    3. „Salir adelante“. Widersprüchliche Relevanzstrukturen als Lernort

      • Angela Pilch Ortega
      Pages 35-44
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Keywords

About this book

Die Beiträge des Bandes diskutieren die Pluralisierung von Lernanlässen und Lernorten und richten dabei den Blick auf die jeweils von den Subjekten hergestellten Bezüge biografischen Lernens. Die einzelnen eingenommenen Forschungsperspektiven versuchen dabei zu klären, wie Menschen in ihren jeweils konkreten Lebenswelten Lern- und Bildungsanlässe herstellen und welche Konsequenzen daraus für die institutionell verwalteten Wissensordnungen abzuleiten sind. Die AutorInnen beschreiben anhand materieller wie nicht-materieller Lernorte, wie Lernanlässe von Individuen wahrgenommen werden und wie aus problematisierbaren Erfahrungen, aus der Vorläufigkeit von Wissen und der Bezogenheit auf lebensweltliche Handlungsstrukturen neue Lernformen erwachsen. Das Anliegen der AutorInnen dieses Bandes ist es demnach, die institutionellen und gesellschaftlichen Anforderungen innerhalb der von Alltagssubjekten geschaffenen Lernanlässe und -orte in ihren konkreten Sinngestalten verstehbar zu machen. Hierfür werden sehr unterschiedliche theoretische Ankerpunkte gewählt, die jeweils für die Erschließung biografischer Aneignungsprozesse bedeutsam sind. Gemeinsam ist ihnen, dass sie versuchen, das Phänomen Lernen in seinem dynamischen Spannungsverhältnis zwischen Subjektivität und Struktur zu beschreiben.

Reviews

"Wer in diesem Band nach interssanten Anregungen und neuen Gedanken sucht, wird [...] mit Sicherheit fündig. Er enthält intelligente Verschränkungen von Blickweisen, überraschende Einsichten und perspektivische Überlegungen." REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 02/2009

"Die pädagogischen Expertisen des Bandes versammeln empirische und theoretische Daten über Lernvorgänge und stellen umfangreiche Anknüpfungsmöglichkeiten zur Bildung für nachhaltige Entwicklung her." umwelt & bildung, 04/2008

About the authors

Dr. Rudolf Egger ist Universitätsprofessor am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Karl-Franzens-Universität Graz.
Regina Mikula, Sol Haring, Andrea Felbinger und Angela Pilch-Ortega sind Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Karl-Franzens-Universität Graz.


Bibliographic Information

  • Book Title: Orte des Lernens

  • Book Subtitle: Lernwelten und ihre biographische Aneignung

  • Editors: Rudolf Egger, Regina Mikula, Sol Haring, Andrea Felbinger, Angela Pilch-Ortega

  • Series Title: Lernweltforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91146-5

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2008

  • Softcover ISBN: 978-3-531-16170-9Published: 28 August 2008

  • eBook ISBN: 978-3-531-91146-5Published: 22 December 2008

  • Series ISSN: 2512-1081

  • Series E-ISSN: 2512-109X

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VII, 203

  • Topics: Education, general

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