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DoktorandInnen in den USA

Eine Analyse vor dem Hintergrund des Bologna-Prozesses

  • Book
  • © 2007

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Authors:
  1. Antonia Kupfer
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Table of contents (6 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XII
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  2. Einleitung

    Pages 1-4

  3. Die Entwicklung von Promotionspolitik

    Pages 5-26

  4. Höhere Bildung an Colleges und Universitäten in den USA

    Pages 27-84

  5. Die US-amerikanische Graduate School

    Pages 85-102

  6. Doktorandlnnenausbildung in den USA: Allgemein verbreitete Strukturen und ein Fallbeispiel: Urban Ecology Integrative Graduate Education Research Training (UE-IGERT)

    Pages 103-126

  7. Abschlussbetrachtung

    Pages 127-128

  8. Back Matter

    Pages 129-139
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Keywords

About this book

Der Bologna-Prozess verändert die europäischen Hochschulen. Damit steht auch die Promotionspolitik auf dem Prüfstand: An die Stelle des traditionellen Doktorats "in Einsamkeit und Freiheit" soll eine systematische DoktorandInnenausbildung mit Blick auf den Arbeitsmarkt treten. Besonderen Stellenwert haben die stärkere Strukturierung und die Einführung forschungsbegleitender Ausbildungselemente. In der Debatte werden immer wieder die USA als Referenz angeführt.

Antonia Kupfer gibt einen Einblick in die US-amerikanische DoktorandInnenausbildung. Sie zeigt, dass hier bereits einiges von dem, was in Deutschland eingeführt werden soll, realisiert wurde, und regt zur Reflexion über Bedingungen sowie Vor- und Nachteile des US-amerikanischen Weges an.

About the author

Dr. Antonia Kupfer ist wissenschaftliche Assistentin am Institut für Soziologie der Universität Linz, Österreich. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Bildungssoziologie, soziale Ungleichheits- und Gerechtigkeitsforschung, Frauen- und Geschlechterforschung.

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