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Tablets in Schule und Unterricht

Forschungsmethoden und -perspektiven zum Einsatz digitaler Medien

  • Book
  • © 2017

Overview

Editors:
  1. Jasmin Bastian

    1. 02/Erziehungswissenschaft, Johannes Gutenberg-Universität Mainz , Mainz, Germany

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  2. Stefan Aufenanger

    1. Fachbereich Erziehungswissenschaft, Johannes Gutenberg-Universität, Mainz, Germany

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  • Tablets im Klassenzimmer

  • Einsatz mobiler Medien im schulischen Unterricht

  • Erste Zusammenfassung aktueller Tabletforschung im erziehungswissenschaftlich-pädagogischen Kontext

  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (15 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VI
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  2. Einführung: Tableteinsatz in Schule und Unterricht – wo stehen wir?

    • Stefan Aufenanger, Jasmin Bastian
    Pages 1-11

  3. Theoretisch-methodologische Aspekte der Tabletforschung

    1. Front Matter

      Pages 13-13
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    2. Methods matter

      • Stefan Welling
      Pages 15-36

    3. Tablets im Schulunterricht in Skandinavien

      • Isa Jahnke
      Pages 37-61

    4. Projektbeispiele für Design-Based Research im naturwissenschaftlichen Unterricht

      • Florian Genz, André Bresges
      Pages 63-86

    5. A Methodology to Investigate the Usage of Educational Technologies on Tablets in Schools

      • Inge Molenaar, Annemarie van Schaik
      Pages 87-116

  4. Schulische Aspekte der Tabletforschung

    1. Front Matter

      Pages 117-117
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    2. Zum Stand der Forschung zum Tableteinsatz in Schule und Unterricht aus nationaler und internationaler Sicht

      • Stefan Aufenanger
      Pages 119-138

    3. Tablets zur Neubestimmung des Lernens?

      • Jasmin Bastian
      Pages 139-173

    4. Bildungstechnologische Innovation, mediendidaktische Integration und/oder neue persönliche Lernumgebung?

      • Rudolf Kammerl
      Pages 175-189

    5. BYOD in der Stadt

      • Richard Heinen
      Pages 191-208

    6. Mobiles Lernen. Auch zu Hause?

      • Doreen Prasse, Nives Egger, Beat Döbeli Honegger
      Pages 209-239

    7. Einsatz von Tablets in Grundschulen

      • Alexander Tillmann, Claudia Bremer
      Pages 241-276

    8. Tablets in der Schule aus Perspektive der Lehrerbildung: Schnittstelle Referendariat

      • Mandy Schiefner-Rohs
      Pages 277-297

  5. Fachdidaktische Aspekte der Tabletforschung

    1. Front Matter

      Pages 299-299
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    2. Ein TApplet für die Mathematik

      • Silke Ladel
      Pages 301-326

    3. Experimente mit Smartphone und Tablet-PC: Analyse leistungsbezogener Antwortsicherheiten im Physikstudium

      • Pascal Klein, Jochen Kuhn, Andreas Müller
      Pages 327-354

    4. Tablets zur Förderung diskursiver Aushandlungsprozesse im Fremdsprachenunterricht

      • Henriette Dausend
      Pages 355-379

  6. Back Matter

    Pages 381-384
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Keywords

About this book

Der Band liefert erste Forschungsergebnisse zu den erweiterten Möglichkeiten schülerzentrierten Unterrichts mit mobilen Medien. Der Überblick über die aktuelle Tabletforschung greift nationale und internationale Entwicklungen auf und versteht sich als Grundlage für eine konstruktive Auseinandersetzung im fachwissenschaftlich-pädagogischen und öffentlichen Diskurs.

Editors and Affiliations

  • 02/Erziehungswissenschaft, Johannes Gutenberg-Universität Mainz , Mainz, Germany

    Jasmin Bastian

  • Fachbereich Erziehungswissenschaft, Johannes Gutenberg-Universität, Mainz, Germany

    Stefan Aufenanger

About the editors

Dr. Jasmin Bastian ist Junior-Professorin für Erziehungswissenschaft an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

Dr. Stefan Aufenanger ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.


Bibliographic Information

  • Book Title: Tablets in Schule und Unterricht

  • Book Subtitle: Forschungsmethoden und -perspektiven zum Einsatz digitaler Medien

  • Editors: Jasmin Bastian, Stefan Aufenanger

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-13809-7

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2017

  • Softcover ISBN: 978-3-658-13808-0Published: 22 November 2016

  • eBook ISBN: 978-3-658-13809-7Published: 11 November 2016

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VI, 378

  • Number of Illustrations: 14 b/w illustrations, 51 illustrations in colour

  • Topics: Technology and Digital Education, Learning & Instruction

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