Politische Bildung

1. Front Matter

   Pages I-VIII

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2. Einleitung

   • Fritz Reheis

   Pages 1-6

3. Was ist Politische Bildung?

   • Fritz Reheis

   Pages 7-13

4. Übergeordnete Ziele

   • Fritz Reheis

   Pages 15-39

5. Ausgangsbedingungen

   • Fritz Reheis

   Pages 41-66

6. Mündigkeit als Prozess

   • Fritz Reheis

   Pages 67-112

7. Themenfelder und Herausforderungen

   • Fritz Reheis

   Pages 113-169

8. Schluss

   • Fritz Reheis

   Pages 171-173

9. Back Matter

   Pages 175-183

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In keinem Bildungsbereich ist der Widerspruch zwischen Wort und Tat so offensichtlich wie bei der Politischen Bildung. Einerseits wird in Sonntagsreden beschworen, wie wichtig sie sei, da Menschen ja nicht als Demokraten geboren würden. Andererseits führen in den Stundentafeln die Fächer Politik, Gesellschaft, Sozialkunde ein absolutes Schattendasein. Das Buch will eine „Einführung“ und zugleich „kritisch“ sein. Als „Einführung“ wendet es sich an Praktiker der Politischen Bildung. Ihnen will es bei der kritischen Reflexion und Innovation ihrer Praxis helfen. Und an all jene, die sich auf diese Praxis vorbereiten. Als „kritisch“ versteht es sich, weil es Politische Bildung immer von zwei Seiten beleuchtet: von der Seite der Politik, also der Verhältnisse, und des Menschen, also des Verhaltens. Die Verhältnisse misst es dabei konsequent am Maßstab der Menschenwürde, das Verhalten am Maßstab der Mündigkeit.

• Demokratisierung
• Politikunterricht
• Politische Mündigkeit
• Reflexion
• Unterrichtsforschung

• Bamberg, Germany

  Fritz Reheis

Prof. Dr. Fritz Reheis ist Akademischer Direktor für Didaktik der Sozialkunde am Lehrstuhl für Politische Theorie der Universität Bamberg und war viele Jahre Sozialkundelehrer sowie Referent und Seminarleiter in der außerschulischen Jugend- und Erwachsenenbildung.

Policies and ethics