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Konzeption und Entwicklung interaktiver Lernprogramme

Kompendium und multimedialer Workshop Lernen Interaktiv

  • Book
  • © 2002

Overview

Authors:
  1. Urs Riser
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  2. Jürgen Keuneke
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  3. Hans Freibichler
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  4. Bruni Hoffmann
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  • Sehr anschauliche und medienadäquate Umsetzung
  • Mit dem Drehbuch des beiliegenden Lernprogramms
  • Praxisgerecht durch zahlreiche Beispiele
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: X.media.press (XMEDIAP)

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Table of contents (31 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XVI
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  2. Einführung in die interaktiven Medien von „LERNEN INTERAKTIV“

    1. Front Matter

      Pages 1-1
      Download chapter PDF

    2. Einführung in die interaktiven Medien von „LERNEN INTERAKTIV“

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 3-10

    3. Blick in die Werkstatt

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 11-21

    4. Das Drehbuch zum Lernprogramm von „LERNEN INTERAKTIV“

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 22-22

    5. Ergänzende Anmerkungen zum Inhalt der Lern-CD des EU-Lernpaketes

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 23-36

    6. CBT/WBT und Wirtschaftlichkeit

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 37-38

    7. Die Rolle des Mediums CBT/WBT im Ausbildungsmix

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 39-39

    8. Allgemeine Anforderungen an CBT-Programme und deren Auswirkung

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 40-40

    9. Konzeption von Lernprogrammen

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 41-41

    10. Lernstrukturen für individuelles Lernen

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 42-42

    11. Die Rolle der schriftlichen Dokumentation in der Konzeption

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 43-43

    12. Die Produktionsschritte aus praktischer Sicht

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 44-44

    13. Die Planung des Programmeinsatzes

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 45-45

    14. Die Auswertung des Programmeinsatzes

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 46-46

    15. Ausbildung für die Produktion von interaktiven Medien

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 47-50

    16. Seminar „Konzeptionist(in) LERNEN INTERAKTIV“

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 51-51

  3. Die Entwicklung von interaktiven Lernprogrammen

    1. Front Matter

      Pages 53-53
      Download chapter PDF

    2. Die Entwicklung von CBT und WBT

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 55-63

    3. Argumentation zum Einsatz von CBT

      • Urs Riser, Jürgen Keuneke, Hans Freibichler, Bruni Hoffmann
      Pages 64-67
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About this book

Das Werk vermittelt medienadäquat die notwendigen Kenntnisse, um Konzeptionen und Drehbücher für interaktive E-Learning-Programme erstellen und Lernprogrammprojekte organisieren und leiten zu können. Es enthält das aus einer Lernprogramm-CD-ROM, einer Autorenwerkstatt- und Musteraufgaben-CD-ROM und einer Referenz-CD-ROM mit CBT-Beispielen bestehende Lernpaket "Lernen Interaktiv". Das Lernprogramm behandelt die Qualitätskriterien, Konzeption, Produktion, Gestaltung, Entwicklung und Einsatz von Computer- und Web-Based-Training. Das Handbuch stellt die Themen Medienrecht, CBT-Markt, didaktische Modelle, Aufgabentypen, Analysen und Evaluation sowie Projektorganisation dar. Die Referenz-CD-ROM zeigt beispielhafte Ausschnitte professioneller und praxiserprobter Lernprogramme.

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