Neue digitale Kultur- und Bildungsräume

1. Front Matter

   Pages 1-6

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2. Einleitung

   • Petra Grell, Winfried Marotzki, Heidi Schelhowe

   Pages 7-11

3. A new education for a new digital age?

   • Neil Selwyn

   Pages 13-25

4. Umbauten im und am Bildungsraum

   • Christina Schwalbe, Torsten Meyer

   Pages 27-50

5. Von der „kalifornischen Ideologie“ zur „Folksonomy“ - die Entwicklung der Internetkultur

   • Udo Thiedeke

   Pages 51-60

6. Digitale Medien und Transkulturalität

   • Christina Schachtner

   Pages 61-75

7. Anerkennung und Zugehörigkeit im Social Web

   • Kai-Uwe Hugger

   Pages 77-98

8. Virtuelle Räume und die Hybridisierung der Alltagswelt

   • Alexander Unger

   Pages 99-117

9. Strukturale Ethnografie Virtueller Welten

   • Benjamin Jörissen

   Pages 119-143

10. Digitale Konsumwelten als politische Bildungsräume?

    • Jörn Lamla

    Pages 145-167

11. Medienkunst als Medienbildungsraum an der Schnittstelle von Wissenschaft und Öffentlichkeit

    • Daniela Küllertz

    Pages 169-198

12. Back Matter

    Pages 199-200

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Die These, dass das Internet vor allem als neuer Kultur- und Bildungsraum gesehen werden kann, hat sich durchgesetzt. Anhand der Schlüsselbegriffe 'Alltagskulturen', 'Inter- und Transkulturalität', 'personale Identität', 'Digital Game Studies' und 'Virtuelle Konsumwelten' wird diese These überprüft und weiter entwickelt.

• Alltagskulturen
• Bildung
• Internet
• Internetnutzung
• Kultur
• Kulturgeographie
• Kultursoziologe
• Medienbildung
• Medienpädagogik
• Pädagogik
• Transkulturalität
• digital
• digitale Medien
• virtuelle Konsumwelten

Dr. Petra Grell ist Juniorprofessorin für Medien und lebenslanges Lernen an der Universität Potsdam.
Dr. Winfried Marotzki ist Professor am Lehrstuhl Allgemeine Pädagogik an der Universität Magdeburg.
Dr. Heidi Schelhowe ist Professorin in der Informatik an der Universität Bremen.

Policies and ethics