Authors:
- Expose les règles d’or de la rédaction d’un article scientifique
- Guide pas à pas les futurs auteurs et donne de nombreux conseils pour les publications internationales
- Expose les défauts majeurs tant sur le fond que sur la forme et explique comment y remédier
- Des principes simples qui peuvent être appliqués à tout travail d’écriture
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
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Table of contents (2 chapters)
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Front Matter
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Back Matter
About this book
Publier ou périr. Cet adage illustre l’importance de la communication scientifique; essentielle pour les chercheurs, elle est aussi un secteur stratégique pour la compétitivité d'une nation.
Ce manuel expose les règles d’or de la rédaction d’un article scientifique. Conçu à partir des défauts majeurs rencontrés, l’auteur explique la manière de structurer facilement un article et expose les remèdes aux défauts typiques des auteurs francophones qui souhaitent publier en anglais. Il propose des conseils pour mieux éduquer ou vulgariser le savoir, et suggère enfin de nouvelles techniques de rédaction à l'ère d'Internet comme le micro-article, qui permet au chercheur de focaliser ses résultats sur un seul point innovant.
Les grands principes exposés peuvent être appliqués à une grande variété de documents dont l’objectif est la mise en évidence d'une avancée, d'une découverte, d'une innovation ou d'une différence par rapport à l'existant.
Authors and Affiliations
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Revue Agronomy for Sustainable Development Département Environnent et Agronomie Unité mixte de recherche Plante-Microbe-Environnement, INRA-CNRS-Université de Bourgogne, Dijon, France
Eric Lichtfouse
About the author
Bibliographic Information
Book Title: Rédiger pour être publié!
Book Subtitle: Conseils pratiques pour les scientifiques
Authors: Eric Lichtfouse
DOI: https://doi.org/10.1007/978-2-287-99396-1
Publisher: Springer Paris
Copyright Information: Springer-Verlag Paris 2009
Edition Number: 1
Number of Pages: 120
Topics: Life Sciences, general, Medicine/Public Health, general, Science Education, Learning & Instruction